用假设法解决小学数学应用题,将流水行船中的数量关系弄清即可

分析:此题的文字信息比较多,把题意弄清楚了,其中的数量关系也比较容易理顺,运用行程问题的解答思路进行思考。由题可知,从A镇到C镇前后共用了8小时,吃午饭用去1小时,所以实际在路上(包括A到B,B再到C)一共用了7小时;A到B的行进速度为11+1.5=12.5千米,B到C的行进速度为3.5+1.5=5千米。算术法思路:假设从...

一道小学数学应用题数量关系较难理顺,用此思路则很容易解决

例题:(小学数学应用题)甲和乙两人都买了一套相同信笺盒,甲把每个信封里装一张信纸,结果用完了所有的信封,但剩下50张信纸;乙把每个信封里装三张信纸,结果用完了所有的信纸,剩下50个信封,问每套信笺盒中有多少张信纸,多少个信封?分析:此题的数量关系比较难理顺,运用盈亏问题的解答思路,则比较容易理解。根据条件...

考研管理类联考综合能力题型分布

考研管理类联考综合能力题型分布一、数学,共75分1.问题求解(15小题,每小题3分,共45分)2.条件充分性判断(10小题,每小题3分,共30分)二、逻辑推理,…1考研管理类联考综合能力题型分布一、数学,共75分1.问题求解(15小题,每小题3分,共45分)2.条件充分性判断(10小题,每小题3分,共30分)二...

2024年河北省公务员行测数量关系大纲解读与考题趋势

通过对近五年河北省考中数量关系题目的分析，发现数量关系并没有大家想象得那么难，其中有50%左右的题目都是较为简单的基础题目，且题干较短，在短时间内可以找到正确的解题思路。同样，其中有20%左右的难题，像排列组合问题、概率问题、复杂的行程问题等，在考场上我们可以适当跳过这类难题。四、备考建议虽然很多考...

【每日一练】行测—数量关系练习题

1、根据题干的描述找等量关系。答案A。中公解析:设甲乙丙分别为x、y、z,根据人数和每天完成的产品数量构建等量关系:x+y+z=127,10x+5y+3z=520,5y=3z,解得x=7,正确答案为A。其实根据题目中的一些描述即可找到等量关系,比较常见的描述有:……与……相同(等)、……与……共、……比……多(少)、...

公务员行测|数量关系|每日一练:基础应用题10

公务员行测|数量关系|每日一练:基础应用题10例题1一个袋子里放着各种颜色的小球,其中红球占1/4,后来又往袋子里放了10个红球,这时红球占总数的2/3,问原来袋子里共有球多少个?A.8B.12C.16D.20解法:根据“红球占1/4”,设原来小球共有4x个,则原来有红球x个(www.e993.com)2024年11月12日。

六年级数学应用题中条件分析和数量关系的确定,决定了解题的效率

六年级数学应用题中条件分析和数量关系的确定,决定了解题的效率2022年02月11日01:33新浪网作者荔枝娱评缩小字体放大字体收藏微博微信分享0特别声明:以上文章内容仅代表作者本人观点,不代表新浪网观点或立场。如有关于作品内容、版权或其它问题请于作品发表后的30日内与新浪网联系。权利保护声明页/...

小学数学应用题基本数量关系及例题:除法的种类

小学数学应用题基本数量关系及例题:除法的种类1.已知总数和份数,求每份数。例:小强有15个苹果,平均放在3个盘子里,平均每盘放几个苹果?想:已知总数(15个),份数(放3盘)。求每份数(每盘放几个?)也就是把15平均分成3份,求每份是多少。列式:15÷3=5(个)2.已知总数和每份数,求份数。例:小强有...

三年级专题|小学数学上册分类应用题复习归类

③析题。就是要将题目中的数量关系进行分析,这也是正确解答数学应用题的关键所在,这一步骤中对学生的逻辑思维能力的要求特别高。一般来说,三年级学生分析解答应用题的最基本的两种思路分别是综合法以及分析法。而所谓综合法,就是根据题目的已知条件,根据已知的运算知识或者运算法则,分步骤的分析问题,最后求得答案。

小学数学行程问题应用题专项训练

1、在行车、行船、行走时,按照速度、时间和距离之间的相依关系,已知其中的两个量,要求第三个量,这类应用题,叫做行程应用题。也叫行程问题。2、行程应用题的解题关键是掌握速度、时间、距离之间的数量关系:距离=速度×时间速度=距离÷时间时间=距离÷速度...