百位妈妈经验贴:怎么帮娃过“三年级数学关”?
①把应用题改编成孩子身边数学问题,激发孩子的热情。比如,把人物换成孩子熟悉的同学、喜欢的动物、书里的角色;借助白板,演算纸画一些示意图,一步一步的把过程写出来。②让孩子自己编一道类似的题考考你,你慢慢的一步一步的解给她看,适当故意出一些错误,让孩子指正你.③找出错题背后是哪些数学概念没有理...
小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?
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新加坡数学称霸的秘诀:学会这种方法,孩子数学想学不好都难
在画图时,孩子心中必须一直要有数量的概念在的,数量间的关系是如何对比,是怎么增加怎么减少的,都要做到心中有数,这对培养孩子的数感很有帮助,对题目自然也会理解得很透彻。同时这种方法更能培养孩子数学思维的系统性。随着高年级学习,往往一道应用题里面会藏着多个数学知识点,绘图的过程会变得非常复杂,需要在C-P...
小学二年级怎么抓?
语文靠阅读,数学课本是基础,先预习,再听老师讲,课外刷题可以认识新题型,再加上一些简单的教具辅助孩子的学习,我觉得就可以了。教具类比如百数板,逻辑狗,华容道,几何图形类似的玩具,都可以,它们都属于玩中学这一类,我还是比较接受的。6、口算有必要练习吗?数学老师为什么让我们天天练口算?不就是百以内的加减法...
百位花友经验贴: 怎么帮娃过“三年级数学关”?
如果没有合适的老师,还是要靠家长多用心,多学一些数学教学方法,虽然不能真的成为数学教师,但聚焦在小学低年级,加上自己对孩子的了解,还是有可能做的比较好,只要孩子数学走上“正向激励”,到那时家长就可以退居二线了。B.针对错题还错①把应用题改编成孩子身边数学问题,激发孩子的热情。
高年级才重视就真晚了!这个“隐形能力”学校从来不教,但家长一定...
而回归学习环境里,孩子们做的应用题,就是最初级的一种模型,帮助我们理解和解决生活中遇到的问题(www.e993.com)2024年10月24日。真正的数学启蒙应该是通过看得见的生活,去培养孩子看不见的思维,再慢慢沉淀下来,孩子的数学素养就提升了。所以,编程、围棋这类课程,如果孩子真喜欢当然可以学,但不要为了数学而学。
女儿三年级“数学小掉队”,靠这3步终于站稳高分!
校内数学:“笨办法”很重要我把计算练习、做试卷、呆板的做题习惯和整理错题集都归结为“笨办法”。这三个字加引号,是因为我曾经不屑一顾。还记得小学一年级一入学,女儿的数学老师就提出了这些“笨办法”。一二年级每天的作业是计算练习100题,那时的我自以为是地忽略了这些重复机械的练习,甚至还代劳。
专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足
第二个问题:一二年级的数学学习,作业或者刷题太多。由于一二年级数学知识整体是偏简单的,这也会出现一种现象,如果我们老师带着学生大量刷题,孩子们的考试结果一定是比较好的。比如考20以内加减法,把20以内所有的题目罗列出来,也就这么几道题目,大量刷题去练习,甚至能做到看见问题就知道答案。
二年级上册数学常考的思维应用题都在这,看看孩子会做吗!
781山东中学数学竞赛题,解指数方程,错误率很高,高手解法很简我服子佩1跟贴天空硬糖消745-1977年高考数学题,因式分解。当年许多考生做错,现初中生可我服子佩3跟贴马上上小学的孩子,千万别掰手指算加减法了,这款#数学分解尺,让孩子解放双手,提高学习兴趣!#加减法#观威海810法国数学竞赛题,解方...
和海淀学霸老师聊过之后,我发现以前的数学都走错路了!
一二年级都是一个算式,到了三四年级,应用题会由多步算式构成,孩子要学会通过题目里的条件,把它一步步捋出来。应用题的学习,最好的方法,周老师建议,让孩子给家长讲题,能把第一步、第二步,每个算式的含义说清楚,最后标注好单位,孩子基本问题不大。这也就是前面提到的数学习惯里的“步骤”问题,这时候要予以重...