爆笑经典女神搞笑笑话,今天单位俩女神同时找我:“中午一块吃饭吧”?
9.火车上,旁边的美女在听音乐。看到她美丽的侧脸,我鼓起勇气搭讪说:“美女,不知我能否有幸和你分享一副耳机?”美女盯着我看了一会儿,最后蹙着眉头咬咬牙,扯断一只耳机线递给了我。10.应用题,有多余条件的那种。老师教一个女同学她一直不懂。数学老师就大怒,吼到,“你家三个人两头猪,你家共有几头猪。...
一年级下册数学分类应用题,可打印!
1、从前面数,小明排18,从后面他排15,这一排共有几人?2、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?3、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?4、15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?5、14个同学站成一队做操,...
一年级数学下册应用题:多几少几解决问题,借用画图理清数量关系
一、分析题意已知条件1:小林家养了15只兔子已知条件2:养了9只羊所求问题1:兔子比羊多几只所求问题2:羊比兔子少几只二、解题思路对于“谁比谁多”“谁比谁少”这种类型的解决问题,可以用画图的方法来帮助孩子理清之间的数量关系。从图中,很明显能看出兔子比羊多6个,也就是羊比兔子少6个。这是...
数学应用题教学五部曲
这部分训练包括:较完整、条理地叙述分析过程;计算时叙述每步计算的意义;变换题目的叙述方法;改变应用题的条件或问题并作出相应解答;把问题与算式搭配起来;根据算式补充相应的条件或问题;判断多余条件;补充条件或问题并作出相应解答。五、编题。在前四步的训练中,学生已初步掌握了应用题的基本数量关系,形成了一定的解...
一年级数学网课作业,一道多与少问题,难倒全班同学
第一类难题,是关于多余条件的问题。在小学一年级,就出现了多余条件的数学问题,如上图中这道题,一共给出了三个条件:岸上有4只鸭子,有5只黑鸭子,一共有12只鸭子。在解决问题时,其实只需要用到两个条件,因此,有一个条件是多余的,这就需要一年级小同学进行甄别。因为问题是:池塘里有几只鸭子?和条件中的“有...
人教版一年级上册数学期末测试卷+答案,早起的鸟儿有虫吃
其中有一类题型是需要家长和孩子们特别注意的,那就是有多余条件的数学问题,也就是我们以前说的应用题,如“”对于解决问题第6小题“一(1)班一共有46名学生,其中男生有20人,上周转走5人,一(1)班还剩多少人?”还有解决问题第一题“美术班有多少学生是女生?美术班一共有17名学生,2名老师(www.e993.com)2024年7月30日。其中有8名是男生...
一年级下册数学多余条件应用题,附答案!
一年级下册数学多余条件应用题,附答案!一年级推荐阅读:参考答案:1、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?男生:8-2=6(个)女生:8+2=10(个)2、茵苗今年7岁,她妈妈今年34岁,再过8年后,妈妈比茵苗大多少岁?
聚焦问题解决 促进师生成长——雨城区实验小学教育集团数学中心...
陈丽君老师执教一年级《多余条件的问题解决》。陈老师通过引导学生配合肢体语言、画图分析来读题获取信息、理解题意,借助情景分辨有用信息、多余的信息。从而找到问题解决的方法,注重问题解决策略的培养,引导学生经历:“一读、二想、三找、四算、五查、六答”的过程,让学生逐步形成解决问题的能力。张瑜老师执教二年级...
——雨城区实验小学教育集团数学中心教研组“问题解决”主题教学...
陈丽君老师执教一年级《多余条件的问题解决》。陈老师通过引导学生配合肢体语言、画图分析来读题获取信息、理解题意,借助情景分辨有用信息、多余的信息。从而找到问题解决的方法,注重问题解决策略的培养,引导学生经历:“一读、二想、三找、四算、五查、六答”的过程,让学生逐步形成解决问题的能力。
如何培养低学段学生数学审题能力
1、注重学生听、说、读、写训练,让学生学会提取关键信息。教师在给学生读题时,可以把本题的关键条件读成重音或是反复读,引导学生感知题目的关键点。2、养成勤动手的习惯。数学学习需要动手去操作,如画一画、算一算。教学中,教师要引导学生根据题意画出不同的示意图,学会使用草稿纸。在人教版一年级下册中出现...