行测数量关系:特值法解决工程问题

3、当给出多个工作对象效率相同时,可以将每个工作对象单位时间工作效率特值为1。例3有20名工人修筑一段公路,计划15天完成。动工3天后抽出5人去其他工地,其余人继续修路。如果每人工作效率不变,那么修完这段公路实际用()。A.19天B.18天C.17天D.16天以上就是对于行测工程问题特值法应用的介绍。

一道错题让你的孩子学会小学数学中的“工作效率”!

李师傅的工作效率是:9÷6=9/6=3/2(个/分);杨师傅的工作效率是:13÷7=13/7(个/分);13/7>3/2>7/5所以杨师傅工作效率最高。关于“工作效率”这样的生活现象,我们时刻可以感受到,所以我们只要牢记住“工作总量÷工作时间=工作效率”这一个公式,其他的都可以用除法的运算规则推导出来!

四年级上册除数是两位数的除法应用题,附答案

5、一列快车和一列慢车相向而行,快车的车身长是280米,慢车的车身长是385米。坐在快车上的人看见慢车驶过的时间是11秒,那么坐在慢车上的人看见快车驶过的时间是多少秒?解题思路:由于两车的相对速度是一样的,首先要求出两车的相对速度,设快车静止,那么相对速度=慢车长度÷11=385÷11=35(米/秒);然后慢车...

小学六年级数学应用题系列之工程问题

②涉及到具体数量的工程问题，关键要找到已知的具体数量与对应分率之间的关系，转化为分数应用题来解答。③对一些有循环周期的工程要注意弄清一个周期的工作量，还要注意最后不满一个周期的部分所需的工作时间。④水管工程问题，注水量或排水量就是工作量，单位时间里的注水量或排水量就是工作效率，水管工程问题...

这道应用题让大多数学生晕头转向,就因数量之间的关系难以理解

此题的考查知识点有分式方程的应用、一元一次不等式的应用等。在做题时,我们一定要仔细读题,弄清题目中各种数量之间的关系。解决此题的关键是弄清楚工作时间、工作效率、工作总量的关系,依此列出方程和不等式即可。下面,猫哥就与大家一起来解决这道例题吧!

应用题是中考数学常考热点,攻克工程类问题

工程问题一直是应用题的核心内容之一,此类题型把具体的实际问题转化成数学问题,能很好考查学生的知识运用能力(www.e993.com)2024年11月27日。要记住与工程问题有关的数量关系:基本量之间的关系:工作量=工作效率×工作时间.常见等量关系:甲的工作量+乙的工作量=甲、乙合作的工作总量.典型例题分

「初中数学」分式方程应用题汇总及如何找等量关系

分析(1)原计划工作量:24000个零件,实际工作量:(24000+300)个零件,实际工作效率比原计划多生产30个零件,工作时间相同,所以可列方程.(2)第2问等量关系为:5组机器人与所有工人每天生产零件总和与用时间之积=24000.那么有多少工人呢?解出第一问自然就明白....

应用题多题归一训练:不会举一反三、粗心的要看!(值得收藏)

随后用这道题所用到的知识，即相应的公式"工作量=工作效率×工作时间"来进行推理。根据以上信息，我们就可以得出这道题所要求的内容。很多学生在做题时不会举一反三，明明差不多的题，换一种形式就不会了或者总是粗心做错、拿不到该拿的分。要解决这个问题，关键还是要锻炼学生的解题思维，可通过以上的解题过程...

初中数学:列方程和不等式解应用题,要注意些什么

初中数学:列方程和不等式解应用题,要注意些什么列方程解应用题1.常见类型(1)和差倍分问题:增总量=倍数×倍量增长量=原有量×增长率较大量=较小量+多余量(2)行程问题:路程=速度×时间(3)工程问题:工作量=工作效率×工作时间(4)利润问题:商品利润=商品售价-商品进价...

小学数学典型应用题讲解

应用题可分为一般应用题与典型应用题。没有特定的解答规律的两步以上运算的应用题,叫做一般应用题。题目中有特殊的数量关系,可以用特定的步骤和方法来解答的应用题,叫做典型应用题.1、归一问题含义在解题时,先求出一份是多少(即单一量),然后以单一量为标准,求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问...