解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!

1、小数乘整数(P2、3):意义--求几个相同加数的和的简便运算。如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数(P4、5):意义--就是求这个数...

五年级数学上册03 :第一单元 小数乘法 《小数乘小数》课本、微课...

小数乘小数的一般方法:1.先按整数乘法计算;2.再看两个因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点;3.若积的位数不足,用0补足;若小数部分末尾有0,要先点上小数点,再根据小数的性质把积中小数末尾的0去掉。积与因数的关系:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数(大)。一个...

教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《小数乘小数》教案(三)

谈话:上面的几道题,都是我们学过的小数乘整数的学习内容,今天这一节课,我们来进一步学习小数乘法中的“小数乘小数”有关学习内容。出示学习目标:1.通过自我探索,学会小数乘小数的计算方法。2.能正确计算小数乘小数。改题:将192×0.9中的192改成1.92,这就是一道小数乘小数的计算题,会做吗?2.自学尝试。

小学数学五年级上册期末考高频错题+实例讲解,给孩子收藏!

2、去掉0.25的小数点,就是把这个数扩大;把50.4的小数点向左移动两位,就是把它缩小到原来的。3、两个因数相乘,一个因数扩大10倍,另一个因数扩大3倍,积会。4.一个不为0的数乘以0.8,它的积比这个数。一个自然数乘以0.01,就是把这个自然数。5、把“2.58×0.03”中的0.03扩大为3而使积不变,另一个因数...

人教版小学数学五年级上册全册教学反思

人教版小学数学五年级上册全册教学反思一、《小数乘法》教学反思:小数乘法的内容有:小数乘整数;小数点搬家;小数乘小数;连乘、乘加、乘减的混合运算以及整数法运算定律推广到小数;它是在学生学习了整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学的。我以为这一单元学生已有了整数乘法为基础,只要重点掌握了小数乘法的...

一课一练:五年级上册数学第一单元《积的近似数》

五、1、4.05×0.3=1.206(千米)答:茵苗家离学校有1.206千米(www.e993.com)2024年11月12日。2、150×18.6=2790(吨)25.9×3.2=82.88(米)答:这棵巨衫重2790吨。高82.88米.相关练习:一课一练:五年级上册数学第一单元《小数乘整数》一课一练:五年级上册数学第一单元《小数乘小数》...

小学五年级数学上册学习资料与方法大全

计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数(P4、5):意义--就是求这个数的几分之几是多少。如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

英国将全套引进上海小学数学教材 它好在哪?

而且英国小学很早就采取了分层教育,可能同样四年级的学生,“快班”的孩子已经学习幂运算了,“慢班”的孩子连两位数加减都不一定算得清楚。英国老师来上海,听过孙怡青老师的一堂“小数乘小数”的数学公开课,并且拍了录像回去给同事看。“他们很惊奇,课堂上小朋友怎么可以想出这么多种解法,其实他们不知道,我们的教学...

五年级上册数学小数的计算,可打印

1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个(相同)加数的和的简便运算。2、小数乘整数的方法是,先把小数看成(整数),再按整数乘法的法则算出积,然后看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上(小数??),小数末尾有零的一般都要去掉。

2022年河北邯郸曲周县事业单位招聘工作人员资格复审通过人员及...

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