灵璧六中:每周一研 共学共进
近日,宿州市灵璧县第六中学的“每周一研”活动已正式启动。各教研组都按照教研计划有序开展“每周一研”活动,均包括课堂展示、评课研讨和教学反思三部分。语文组柯倩文老师首先为我们呈现了一节精彩的文言阅读课《孙权劝学》,在柯老师的点拨和启发下,学生通过细致而又全面的品析,读懂了孙权对待大臣的良苦用心,以及...
《孙权劝学》课后练习题答案
《孙权劝学》课后练习题答案一、仔细阅读课文,想想吕蒙的变化对你有什么启示。设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气。设题目的是让学生了解课文中的几个语...一、仔细阅读课文,想想吕蒙的变化对你有什么启示。设题目的是让学生理解课文内容,并...
初一语文部编版七年级下册第4课《孙权劝学》课文朗读+知识要点+...
1.“不可不学!”表现了孙权怎样的心理?表现了孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见关心、厚望。2.“孤岂欲卿治经为博士邪!”表达了孙权怎样的心态?联系句意,隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备的意味。3.“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”这样说有何作用?孙权现身说法,鼓励...
【名师微课】部编版七年级语文:《孙权劝学》
2.孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事,不可不学”;孙权劝学的学习方法是“但当涉猎,见往事耳”;孙权劝学劝的语言是“卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益”;孙权劝学的成果是“卿今者才略,非复吴下阿蒙”。(以上均填课文原句)3.鲁肃的话表现了他惊讶、敬佩的情感,也从侧面写出了吕蒙学有所获;文末...
社戏课后习题答案
社戏课后习题答案一、课文结尾说:“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,──也不再看到那夜似的好戏了。”对这个结尾应该怎样理解?你在生活中有这样的体会吗?此题意在让学生了解作者在文中表达的思想感情。其实那夜的戏,看得叫人“打呵欠”、“破口喃喃的骂”,那夜的豆,第二天吃起来也...
女儿上初中后,文言文学习成为刚需,这5本教辅书用下来很靠谱
4.七下学习《孙权劝学》时过一遍5.八上学习《答谢中书书》时过一遍6.八下学习《桃花源记》时过一遍7.九下学习《邹忌讽齐王纳谏》时过一遍8.九下学习《出师表》时过一遍我想和女儿说:“这就过了8轮了,还有啥记不住的呢?到中考时还有记不牢固的吗?而且除了第一次学习时费时多一点点,后面都...
2021年下半年教师资格证面试结构化和试讲真题已出!
9.题目:春夜洛城闻笛,李白,要求:理解,背诵,范读课文10.《春夜洛城闻笛》范读,帮助学生理解背诵11.孙权劝学朗读全文,表现出作者的思想感情。问题要紧扣文章,吕蒙的变化带来的启示。12.写作实践选择你喜欢的景或物,写一片段,注意语言要流畅,准确。教室朗读写作内容和提示,设置活动可以借鉴《春》朱自清《济南的冬天...
坦诚求真,教研求实——南充市汉塘初中开展语文组课堂大练兵活动
曾文会老师执教《孙权劝学》,曾老师注重基础,不华而不实;重视文言基础知识的落实;重视朗读教学,强调朗读重要性,揣摩人物,以文中人物的身份读出语气,增强对课文的理解;并根据"学生为主体,教师为主导"的原则,用质疑、讨论等多种方式步步引领,层层深入;整个课堂让学生在"知识"、"能力"、"情感"方面都得到了全方面的...
蚂蚁全媒体中心刘鑫炜谈如何通过自主学习来激活课堂
比如,在教完《孙权劝学》一课后,笔者设计了以“方仲永巧遇吕蒙”为题,展开想象,写一篇短文的课外作业,这样的课外作业让学生耳目一新,学生很容易接受,并且大胆地发挥想象,把方仲永巧遇吕蒙的结局描写地淋漓尽致,同时也让学生通过正反两面的例子进行比较、反思,从而勉励学生重视学习,养成爱读书的好习惯。五、改进...
2016漳州中考昨落幕 名师详解各科试卷命题思路
文言文《孙权劝学》《权亲攻皖城》的比较阅读,旨在表现吕蒙学有所成,颇有才略,引导学生树立终身学习,学以致用的正确学习观。此类试题有益于将学生的目光由封闭的课堂引向广泛的社会,引导其关注自然、关注人生、关注社会、关注自我,体现鲜明的时代特色。弘扬地域民俗风情,突显漳州特色。本份试卷突显本地的传统文化...