用了“肖复兴教儿子写作的方法” ,我家娃作文居然成了范文!
我的印证和思考:“天下文章一大抄,看你会抄不会抄”。仿写对学习写作的必要性我举双手赞同。忘了在哪看的,马亲王马伯庸教他家孩子写作也用了这招呢。仿写练习我也和孩子进行过一些尝试,如仿写《秋天的雨》,或是仿用一些精彩的句式。后期可以继续摘抄积累,并多加一些仿写练习。8.注意身边的:发生在自己的身边...
这所学校“学思评一体化”教学策略破提质减负之题
孙老师没有直接讲授新知识,而是先带领学生回顾了上一节课学习的知识。“课文从哪些方面写了‘秋天的雨’?”她边启发学生,边根据他们的回答,在最左边的黑板上写下“1.秋雨的颜色,2.秋雨的气味,3.秋雨传递信息……”老师话锋一转,“课文以秋雨为主线,描写了作者对秋天的感受,你感受到的秋天是怎样的呢?
三年级上册6《秋天的雨》,通过秋雨了解不同的秋天
课后第一题要求背诵第二自然段。同学们可以先厘清段落的层次,了解本段是围绕第一句来写的,再借助“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”“你挤我碰”“频频点头”等词语,在理解的基础上熟读成诵。课后第三题安排了句式仿写。同学们结合自己的生活经验和阅读经验,说一说秋天的雨还会把哪些颜色分给谁?比如结合生活经验想到,...
四年级上册语文仿写句子,可打印!
秋天的雨是冷寂的,是淅沥的,是美丽的。第二单元1、难道我们永远就在这儿坐下去吗?反问,这句话的意思是我们不能永远在这儿坐下去。表达了豌豆不愿意永远在豆荚里坐下去。仿写:难道我说得不对吗?2、青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。比喻句。裂缝非常狭小,而且长满青苔,这粒豌豆没有...
四年级1-4单元重点句子仿写,家长来看看!
仿写拟人,“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子,把稻子拟人化,让人感觉到它虽然头部低垂,但是充满活力。仿写:秋天来了,苹果露出了红红的脸颊。11、稻田像一块月光镀亮的银毯。比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望,表达了对美好生活的满意和赞美。
部编四年级上册语文第1-2单元重点句子仿写,家长都收藏了!
仿写拟人,“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子,把稻子拟人化,让人感觉到它虽然头部低垂,但是充满活力(www.e993.com)2024年9月29日。仿写:秋天来了,苹果露出了红红的脸颊。11、稻田像一块月光镀亮的银毯。比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望,表达了对美好生活的满意和赞美。
2023年9月修订:三年级上册第2单元详细知识点
1.《秋天的雨》是一篇洋溢着诗情画意和童真童趣的散文,作者以“秋雨”为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。2.课文从秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三个方面写了秋天的雨。
「双特谈双减」朝阳区教师发展学院蒋秀云:小学语文基础性作业
如:三年级上册《秋天的雨》是一篇写景状物类抒情散文,课后三个思考练习是本课阅读教学目标和重难点的具体化:1.有感情地朗读课文。背诵第2自然段。2.课文从三方面写了秋天的雨,和同学交流你最感兴趣的部分。3.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像...
张丽琴:以共读共写为契机,点燃生命里的那束光
在单元大作文的间隙里,我引导孩子们开展多角度的课后练笔。学完《秋天的雨》,引导孩子们写秋天的风、云、雾,孩子们兴味盎然地观察仿写,写出了自己眼中独具特色的秋韵;学习童话《那一定会很好的》,让孩子把自己想象成一种事物,满怀期待出发,写写自己的旅途,体悟坦然乐观的人生态度;参加完图书馆的世界读书日活动,孩子...
小学生写秋天,令老师惊艳
她指导学生,可以是直接仿写,比如可以罗列秋天可以听到的事物,青蛙、知了、秋风、割稻声来仿写。也可以闻闻,秋的味道;看看,秋的色彩;尝尝,秋的甘甜等;仿写最后一步,就是放手让学生个性仿写,比如秋天来了,秋天是个魔术师,秋天是个小淘气,秋天是个大好人,秋天是个大画家,秋天的雨等。