一本《哈博士》,顶好几个硕士妈

数学俱乐部中,杂志就将“鸡兔同笼”这一经典名题放入到“乌鸡国降妖”这一趣味故事情境当中。先用趣味故事引导孩子走进数学,然后解释“假设法”帮助孩子解题,告诉它们解答题目的方法和技巧。这样学起来,牢牢巩固了数学知识,连课本也变得生动了起来!PART03物理化学趣味实验,理科知识全打通除了数学,杂志里面...

玩游戏也能学数学!一本哈博士顶几个硕士妈

不止有基础的计算,杂志也会用故事来列举数学经典名题,给孩子们详细介绍解题的步骤、方法和技巧。数学俱乐部中,杂志就将“鸡兔同笼”这一经典名题放入到“乌鸡国降妖”这一趣味故事情境当中。先用趣味故事引导孩子走进数学,然后解释“假设法”帮助孩子解题,告诉它们解答题目的方法和技巧。这样学起来,牢牢巩固...

2024国家公务员考试行测鸡兔同笼问题简便解题方法

方法一:方程法。根据题干描述,我们发现,所生产两种饮料的总和为100瓶,则假设A饮料为x瓶,B饮料为y瓶,则有x+y=100。另外,根据题干,我们可以知道共用添加剂370克,则A瓶每瓶4克,共用4x,B瓶每瓶3克,共用3y,则有4x+3y=370。联立两个方程可以得到x=70,y=30。对应地选择D项。方法二:假设法。假设全部生产的...

事业单位行政职业能力测验数量关系:假设法解鸡兔同笼问题

题中的两个事物分别为鸡和兔,两种属性分别为头和脚,已知头的总和、脚的总和,求鸡的只数、兔的只数。鸡兔同笼问题的解法——假设法将两个事物全部假设为同一事物,对于例题,可以假设笼中全是鸡或者全是兔,假设后,根据其中一个属性,求出另一个属性的假设总和,如假设全是鸡,则根据有8个头,可以算出全是鸡...

2015公考行测技巧:假设法速解鸡兔同笼问题

由假设过程可以看出,我们假设全部是兔子,求出来的数值是鸡的数量,假设是鸡求出的是兔子的数量,在实际的考试过程中有一些问题涉及的事物不是鸡和兔,但具备鸡兔同笼问题的基本特点,可以采用假设法求解,下面看几道例题。例1.一辆垃圾清理车往垃圾处理站运送垃圾,晴天每天可以运21次,雨天每天可以运15次。这辆车一...

小学数学应用题之鸡兔同笼问题

鸡的数量=(4×鸡跟兔子的总数鸡跟兔子脚数之差)÷(42)通常来说,解决鸡兔同笼问题都是用假设法来解决的(www.e993.com)2024年11月16日。我们可以先全部都是鸡,也可以全都都是兔子。假如说我们先全部都假设为鸡,那么后面我们再用兔子换成鸡;假如先全部都假设为兔子,那么后面再用鸡换成是兔子。其实鸡兔同笼问题也称之为置换问题,就...

小学数学中“鸡兔同笼”应用题怎么做?用两种思路完美解决

方法一:假设全是鸡。脚:21×2=42只多出:54-42=12只相差:4-2=2只兔:12÷2=6只鸡:21-6=15只方法二:假设全是兔。(思路与方法完全同上)掌握了假设法更能让我们真正理解“鸡兔同笼”问题的本质,如果我们能把此类问题掌握以后能够应用到实际生活中,将能够更深的理解数学的魅力啦。同学们,学会了...

童年噩梦“鸡兔同笼”问题里,为什么鸡和兔老被放在一起?

就是在这本书里,记录了最早的“鸡兔同笼”问题。同时,在这本古籍中也给出了解法:这意思就是:头的数量=1个鸡头+1个兔头=35个头脚的数量=2只鸡脚+4只兔脚=94只脚这样把脚的数量除2(半其足),就得到一半脚的数量=1只鸡脚+2只兔脚=47只脚...

小学数学经典应用题——鸡兔同笼专项练习,绝对实用!

另外我还给他找了几道鸡兔同笼的变式题。那么，今天，老师就来跟同学们说一说鸡兔同笼这类题，鸡兔同笼是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题，或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此同学们很有必要学会它的解法和思路。下面，同学们就跟着老师的思路来听题吧！

“鸡兔同笼”问题的另类教学

师:知道“鸡兔同笼”的请举手!(全班都举起了手。)师:大家都知道啊!既然这样,说说看,你都知道些什么?生1:就是鸡和兔关在一个笼子里,告诉你有多少个头,多少只脚,然后问你有几只鸡,几只兔。生2:我还知道解决这个问题,用假设法。就是假设全是鸡,然后算算有多少只脚,再和题目中的脚数相减,看看相...