小学数学教材“防自学”?真相来了

人教版旧教材中,1—5、6—10的认识与加减运算间,穿插了认识图形;11—20的认识与20以内的加法之间,穿插了认识钟表。“之前的教学中,老师一般都会选择跳着讲。即使只考虑整点和半点,钟表也涉及大于10的数,因此会在学完20以内数的加减后,再讲授钟表,以及基本图形的认知。”孙婉告诉《中国新闻周刊》。新版教材将1—...

淮北路分园:科学衔接 遇见成长——大班幼小衔接系列生活准备篇

通过寻找时间的秘密、整点半点教学活动及游戏活动,孩子们在讨论、操作、探索中了解了时钟的钟盘是由时针、分针、秒针和数字组成的,以及每一个时针的作用和数字的代表意义,也能够准确的辨认出钟表上的整点与半点。设计时钟为了让幼儿能更好地认识时钟,在了解时钟的基本构造后,孩子们决定自己设计一个属于自己的时钟...

课程故事||万婴格林幼儿园:做时间的小主人

在做时间的小主人班本课程探究活动中,孩子通过寻找时间、认识时间、探索时间与陶醉于表征时间中,螺旋式地反复认识到“时间”这一重要概念,并将良好的时间意识渗透到一日活动中,初步建立起时间观念和任务意识,使之成为一种习惯和内在的需要,形成做事有计划、遵守时间、不拖拉的好习惯,做到了扎实走好幼小衔接每一步,为...

灞桥区狄寨街道中心幼儿园大二班课程故事:我和时间有个约定

在活动前,孩子们认识了各种各样的时钟,对分针、时针有了初步的了解,通过集体教学活动,孩子们认识了整点和半点。小结:原来当分针指到数字12的时候就是整点,分针指到数字6的时候就是半点。走进钟表了解了钟表的构成之后,孩子们会设计出什么样的钟表呢?一起来看看吧!时间小达人认识了时钟、认识了时间,那时间...

认表这么简单的事,孩子却总出错,这些好方法,帮孩子准确的认识时间

在制作钟表模型的过程中,孩子已经对钟表的结构有了更深一步的了解,之后就可以利用这个模型,玩认表和拨表针的游戏了。家长在表盘上拨出时间,由孩子进行辨认。起初可以多拨一些整点和半点的时间,之后再拨出其它时间,家长在拨动表针时,也要注意时针所对应的位置。

认识数字、比大小、凑十法…孩子们做做手工玩玩游戏就OK了

认识整点和半点还可以但是认识具体的分钟时总会有点困难所以,不如做成双层的吧~认识钟表不再难!认识平均分用橡皮泥切切切就可以学习平均分啦关键还能重复使用爆米花游戏请小朋友们随意书写数字然后揉成纸团再用黄色纸来书写符号加减大于小于等于等符号都可以...