五年级数学下册计算题七天经典来袭!!

、弄清题意,看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算法、确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算高年级动笔计算前要转化数的形式,如带分数化成假分数,小数与分数互化等。、要仔细检查,看有无错抄、漏抄、算错现象。养成演算的习惯有些同学由...

期中考试快到了,看看这些数学题,你的孩子都会做吗?(附1-6年级数学...

3、比A多B的是几,用加法计算。4、比A少B的是几,用减法计算。5、A比B少几,求A,用B减去几.6、A比B多几,求A,用B加上几做题目的时候,把算式也列出来。三、看图列式上面这张图片需要分成两部分来看,左边:原来有4只天鹅,又飞来了3只;右边:原来有7只天鹅,飞走了2只,还有几只?由此可得4...

五年级数学期中卷,学生76分“惨不忍睹”,教师看了有苦难言

第②小题,后面的数是前面数的一半,这一组数是这样的:7、3.5、1.75、0.875、0.4375、0.21875.这样的题是规律题,只要掌握住方法,其实挺容易做正确的。最让老师生气的就是,这位学生脱式计算四道错了三道。是学生不会吗?脱式计算的第①小题,这就是一道普通的计算题,没有简便算法,按照先算乘除后算加减的运算...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数乘法》

1.通过具体的生活情景,结合进行实际操作,使学生了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义,使学生能够计算简单的小数乘整数。3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动,培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教材分析小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的...

李小明(五年级)个性化辅导方案

7、作文练习题数学一、复习目标:1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识,具有进行整数、小数、分数四则运算的能力,会使用学过的简便算法,合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检查和验算的习惯。2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固的掌握所学...

小学数学1-6年级易错重点题分析

十大易错重点题(二年级)易错题1□÷○=6……5,○里最小填,这时□里填(www.e993.com)2024年11月22日。问诊在寻找最小的除数时,部分学生容易忽略余数要比除数小的规律,误以为○最小为1。有余数的除法计算中,有余数要比除数小的规律,所以○要大于5,最小是6。这时□可以由6×6+5算出等于41。

五年级数学期末试卷,学生大意丢分严重,成绩不忍看

a+c=b+c,a-c=b-c;a×c=b×c,a÷c=b÷c。第6小题没有带单位(为了照顾学生也判对)。规律题一直是难点,讲了学生会了,很快就忘记了,不能举一反三。口算题,学生不会写a,这类题讲过的,用字母表示数中正方形的面积公式。脱式计算,第1题可以用简便算法,0.35×48可以看成3.5×4.8然后就可以用乘...

【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究——四年级变式教学...

例如计算25×16时,计算过程就有许多变式:25×4×4,25×2×8,25×8×2,25×10+25×6,16×5×5,这五种变式的计算方法都很简便。虽然简便的程度不一样,但简便的依据和目标却是大同小异,只要学生言之有理,切中要害即可。02汪宏颖变式教学题目:乘法分配律...

小学阶段最容易出错的这几类题型,人大附小数学老师一次性给大家讲...

五年级小数除法是非常重要的一个单元,算理算法同样重要。第一小题的3是3个0.1,15是15个0.1,。数位、位值的概念要不断地强调。第二个小题里蕴含着转化的思想,把除数是小数的除法,通过乘法的性质,转化为除数是整数的除法。第三个小题考点在于小数除法的意义,圈的时候同样可以想3.5里面包含着多少个0.5。

聚焦核心素养,探索结构化教学 记成都弟维小学教学节数学组活动

管芮艺老师执教的《有几只小鸟》(7、6、5加几的进位加法)一课,以生动的情境引出问题,学生在解决问题的过程中利用小棒、计数器和画毛毛虫的方式理解算法和算理,巩固本课的核心方法——“凑十法”。同学们在课堂上自信大方,表达清晰且有条理。二年级...