中小学教师资格考试100问
答:笔试主要考核考生从事教师职业所应具备的思想政治素质、教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科领域的基本知识,教学设计实施评价的知识和方法,运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。报考幼儿园...
8大区域教学案例,告诉教师这样介入才最有效!转给幼师!
解析小班幼儿的年龄特点决定了“买卖”这样一个需要合作的游戏,对他们来说是富有一定挑战性的。他们大部分都喜欢玩平行游戏,不太会进行合作游戏,所以就出现了案例中无人问津的“冰淇淋”。这时,老师选择参与进去,和小清进行买卖游戏,吸引其他幼儿的同时,也让他们游戏时可以进行参考。吸引了幼儿们的参与后,老师又...
新书推荐 |《科学与艺术整合的幼儿学习活动案例及评析》
第二章至第八章为实践篇,是部分课题实验幼儿园开展科学与艺术整合的幼儿学习活动实践研究成果的汇编,分别从生活活动、区域活动、户外活动、集体教学活动、民间游戏活动、戏剧活动和自主活动入手,通过对各自案例研究主题的概念与特征、意义与指导策略的论述、案例呈现与评析等方面的描述,向读者展示了基于各自幼儿园在自身课...
幼小衔接经典案例“课间十分钟”|一千零一叶 ·第254叶
(一)情景再现引共情我们在孩子的一日生活中总会捕捉到各种各样的信息,当其具有一定的普遍性和价值性的时候,它便是一个来源于孩子的鲜活的教育契机。但是,我们发现很多时候如果只是老师单方面的想要改变,多数难以实现,只有激发出孩子的主观能动性,唤醒孩子们的主观意识,才能够真正的解决问题。因此,我需要以多种方式...
...生长——P to P 的生成策略》丨首部游戏课程化实践探索案例集
从金园长的总报告和各案例分析中,我们还可以进一步体会到游戏课程化是一个基于幼儿活动的具体情况生成的学习点推动游戏深化、发展的过程。因此,游戏中学习点的生成不是由教师预设的,游戏才是课程的“发生器”。但是,必须指出的是,教师不预设具体游戏的目标并不等同于教师头脑里没有教育目标。
期末来临,这份幼儿园期末班务总结+幼儿评语看到的幼师都收藏了
2、正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作(www.e993.com)2024年9月19日。3、鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动,加深亲子的情感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展,在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上,让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况,帮助家长了解科学...
鄂尔多斯市教育体育局关于举办2022年鄂尔多斯市中等职业学校教师...
专业(技能)课程鼓励按照生产实际和岗位需求设计模块化课程,强化工学结合、理实一体,实施项目教学、案例教学、情景教学等行动导向教学。中等职业学校应执行《关于加强中小学生手机管理工作的通知》“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求。3.教学实施。教学实施应注重实效性,突出教学重点难点的解决方法和策略,关注师生、...
...孩子的建构游戏发展水平?试试这样做观察记录吧|观察记录获奖案例
对幼儿行为分析时,能够基于对儿童的记录,从社会交往与合作、学习品质、表达能力、独立解决问题能力、幼儿知识经验迁移对幼儿的游戏行为进行较为全面的分析。如果能利用儿童发展知识开展跟为聚焦式的深入分析,则更好。声明:本文内容来自于全国幼儿园优秀观察记录案例征集活动,作者系广州市人民政府机关幼儿园华观园区章穗...
幼师活动观察记录实例,这样的记录园长都称赞!
幼师活动观察记录实例,这样的记录园长都称赞!幼儿的游戏活动来源于现实,又高于现实。他们的游戏活动反映的不是现实生活的翻版,而是通过想象,用日常生活中的表象,创造新的情景。在幼儿的户外游戏中,这一表现尤为突出。喏,让我们通过老师的一段记录,一起来看看孩子们是如何让梦想照进现实,老师又是如何专业分析与思考...
教育有料:八部门发文规范“公参民”学校 上海“双减”意见落地
本周,教育部等8部门发文规范“公参民”学校,各地不得再审批设立新的“公参民”学校;并明确“公参民”学校转公办校、民办校的具体要求;上海“双减”意见落地,到2023年校外培训行为全面规范;北京市教委介绍“双减”工作进展,发布校长老师交流轮岗规则,将及时公布学科类培训机构白名单;近期,上海市政府印发了《上海市...