可视化案例分析和设计的思考——第十五期北京大学可视化发展前沿...
7月12日下午,第十五期北京大学可视化发展前沿研究生暑期学校系列线下课程中,中央美术学院陈慰平老师为同学们带来了专题讲座:可视化案例分析和设计的思考。引入在讲座开始,陈老师引用了MIT早期设计师穆里尔·库珀(MurielCooper)的一句话:“信息只有在被理解时才有用。”他强调了信息理解在设计中的核心地位,指出信息可...
哈尔滨工业大学(深圳):合作进行嵌入式软件教学案例与学生作品开发...
建立了基础必修课和创新实验课程体系,开发了嵌入式软件设计模块教学内容,确立了结课考核机制。嵌入式系统设计课程采用优秀实验案例分析和基础实验项目相结合的教学方法,取得了良好的教学效果。通过案例教学,学生亲身融入电子产品和智能系统的开发过程,理解了软硬件的前期设计和可维护性的重要。通过优秀代码的模仿,学生学到了...
...实践落实新课标——浙江省初中英语新教材(外研版)专题研训活动...
《英语》(新标准)初中修订版教材副主编夏谷鸣老师作了题为《新教材编写思路体系结构解析》的讲座,生动解读了新教材的编写理念、单元结构、活动设计以及特色亮点,为一线教师准确把握新教材教学重点、难点指明了方向。夏老师强调,新教材以话题为中心,以语篇为单位,在语境中学习英语,理解与表达主题意义,提高学生对自我、社...
《产业互联网》书籍入选高校教材,助力数智时代的产业新思维培养
从理论学习到课堂互动,设计10分钟即时作业,通过给学生案例素材,让学生用200-300字,从产业链角度展开分析和研讨,从而了解学生的知识掌握程度。NO.2产业链图谱梳理围绕当地产业的实际情况,梳理产业链图谱,让学生通过资料分析和实地了解,建立产业链认知;通过实践作业,检查学生是否具备了产业链思维。NO.3产业链诊断分析...
薛佶聪:基于“六步四结合”的高职“智慧物流”实务课程设计
基于此,本研究将采用“六步四结合”法,系统地设计高职“智慧物流”实务课程。将结合项目化教学、案例分析、企业实习以及模拟训练,为学生构建一个贴近实际工作环境的学习平台。通过这种方式,学生不仅能够深入理解智慧物流的核心理念和技术,还能在模拟或真实的物流场景中实践所学,实现理论知识向实践能力的转化。
深度好文丨AI时代的教育洞察:技术将在哪些层次影响教育?
5)会有大量全新的课程出现,多样性课程与AI时代的课程(www.e993.com)2024年9月8日。音乐、绘画、编程、设计思维,当然这需要家长意识到这些能力是AI时代必备。前面讲到的“AI原生教学活动”,就是一种新的表意下出现的新课程。大量的新课程、新业态会浮现出来。AI时代,学习将成为人类最重要的行为与最大的商品。
学有道·策划丨“开学第一课”开讲!如何展现思政课新气象新作为
今年5月,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出,新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。在全国大中小学生陆续开学之际,大众日报理论周刊推出专题策划,解析“开学第一课”——如何守正创新,更好展现思政课的新气象新作为,如何以数智技术赋能大中小学思政课一体化建设。
ClassIn创始人:AI能够给教育带来什么?
第二层会有“AI原生”的教学活动。例如这个AI作业,就是让学生写出合适的提示词由AI完成第一步,然后学生评价AI的作业,做出最终提交给老师的作业。这种作业是基于未来的工作形态设计的,用于培养学生与AI共同完成某领域工作的能力,如翻译,如写作,如财务分析,如律师工作等等。
DFSS:科研人员的创新之路|dfss|科研成果_网易订阅
运用DFSS工具和方法拓展创新思维DFSS提供了一系列的工具和方法,如质量功能展开(QFD)、潜在失效模式与效应分析(FMEA)、实验设计(DOE)等。这些工具和方法可以帮助科研人员拓展创新思维,从不同的角度分析问题和提出解决方案。例如,质量功能展开可以将客户需求转化为技术要求,帮助科研人员明确研究目标和方向;潜在失效模式与效...
中国科学院大学39门本科课程获评优秀课程—新闻—科学网
主要内容是讲解定量分析化学知识,指导学生牢固掌握分析化学的基本原理、重要概念和经典定量分析方法与技术。在课程教学中,课程团队始终立足于中国科学院大学的办学定位和对本科生的培养目标开展教学活动。通过课程教学,使学生全面、系统、扎实地掌握分析化学的基本理论、基本概念和经典分析方法;了解分析数据的法律法规特性,...