乡村教育者手记|沈圣淋:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
乘法运算一致性的含义,以小数乘法0.3×0.8=0.24为例,算理为(3×0.1)×(8×0.1)=(3×8)×(0.1×0.1)=0.24,即计数单位0.1和0.1相乘得到新的计数单位0.01,计数单位的个数和个数相乘得到新的个数24,合起来就是24个0.01。整数乘法(如300×20)和分数乘法(如2/3×3/5),算理均可如此表达。上述乘法的算理表...
六年级上册分数乘整数口算pdf下载
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寒假预习:五年级下册数学知识梳理pdf下载
2、假分数:分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数≧13、带分数:带分数由整数和真分数组成的分数。带分数>1.4、真分数<1≤假分数真分数<1<带分数6、假分数与整数、带分数的互化(1)假分数化为整数或带分数,用分子÷分母,商作为整数,余数作为分子,(2)整数化为假分数,用整数乘以分母...
ACL 2024 | 对25个开闭源模型数学评测,GPT-3.5-Turbo才勉强及格
整数-小数-分数转换:将整数更换为小数或分数,例如将“2”转换为“2.5”。(2)算术变化:指对数学问题引入额外的运算或者进行反转,但只限于加、减、乘、除运算:运算扩充:在原问题基础上增加限制条件。例如,增加新条件“她每天还会使用两个鸡蛋自制发膜”。运算逆转:将原问题的某个已知条件转换为GSM-...
聚焦“数与代数” 共享教研智慧——合肥市淝河小学承办区小数三片...
活动中,王丹老师充分调动学生的积极性,通过对活动的有效组织和小结,使每个活动形成一个闭环。本节课的最后,老师准备了一个精彩的微课—“分数数学史”,让学生体会到分数是在漫长的优化中呈现出来的,给学生建立了正确的数学观。第二节课由淝河小学夏海燕老师执教六年级上册《分数乘整数》,夏海燕老师通过一个精美...
优秀的板书设计长这样(附案例及设计意图)
(五年级下册)设计意图借助两只兔子各自筐中装胡萝卜的个数4和6的倍数去理解公倍数、最小公倍数的概念,初步掌握求两个数的最小公倍数的方法(www.e993.com)2024年9月24日。(五年级下册)设计意图用商不变的性质为分数基本性质的学习做认知迁移的基础,借用分数和除法的内在联系来探讨他们性质上的联系,促进学习的正迁移,从而引...
六年级数学上册02 :第一单元 分数乘法 《整数乘分数》课本、微课...
六年级数学上册02:第一单元分数乘法《整数乘分数》课本、微课视频、知识点、课件讲解、课课练~--知识点--1、一个数乘分数的意义,是求这个数的几分之几是多少。2、整数乘分数的计算法则①整数与分数相乘,用分数的分子与整数相乘,分母不变。②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。--课件...
暑假新课预习新课,分数乘整数,专业数学教师讲解,快给孩子收藏
分数乘整数,分母不变,只需分子乘整数即可。(2)做小鱼风筝的尾巴,一共需要多少米的布条?分析:由题意,我们可以列式子,1/2×6。根据上面总结,1/2×6=6/2=3。6/2经过约分,可以得到3。我们也可以先约分,如下:这样是不是更简单一些呢。
暑假预习:六年级上册数学分数乘整数计算,可打印
一、填空题1、乘法的意义:求几个相同的(分数)的(和)的简便运算。2、同分母分数加法的计算方法:(分母)不变,(分子)相加。3、把分数乘整数化成几个相同分数(相加)的形式来计算,体现了(转化)思想。4、分数乘整数时,用(分子)乘整数的(积)作分子,(分母)不变。
一课一练:1.4六年级上册数学《整数乘法运算规律推广到分数》
一、填空题1、在没有括号的算式里,如果既有乘、除法,又有加、减法,要先算(乘、除法),后算(加、减法)。算式里有(括号),先算(括号里的式子)。2、整数乘法的(交换律)、(结合律)和(分配律),对于分数乘法也适用。这运用了(类比)思想。3、乘法交换律:(b×a)=a×b;乘法结合律:a×(b×c)=((a×...