限时领 | 画图解题,一学就会!《图解小学数学思维训练题》1~6年级

本教辅通过图解与文字标注相结合的方式,将数学思维训练题的解题过程直观、清晰地展现在孩子面前,帮助大家理清解题思路,将抽象问题具体化,通过精巧地设计和运用直观性、形象性手段,分散难点,放缓坡度,使孩子容易接受、理解。帮助孩子在面对复杂问题时,学会分析、解决问题,从而提高解题能力和思维能力。涵盖了小学各年级有...

三年级前这样培养“数学思维”,孩子将来才有后劲!

将闯关游戏和数学知识融合在一起,让孩子发现:哇,原来数学不只是刷题,像游戏一样用数学知识闯关打怪,一级级进阶。200个免费学位体验课??立即报名??仅限30号前2帮孩子理解透彻数学概念,应对课内比较轻松我们比较了人教版一年级数学课本的知识点,豌豆思维课程几乎全覆盖。另外,人教版课本习题很多,不用担心...

中小学新教材9月已启用,数学给家长整不会了,之前“鸡”的娃全作废

第三,可以带孩子做点思维训练。闺蜜请教的老师是位名校的数学备课组组长,参照新教材的变化,终于明白老师的3点建议了。与其炫耀幼儿园中班的孩子就会背乘法口诀表、一年级能做乘除法,还不如培养培养孩子的数学兴趣,拓展拓展孩子知识面,多练一练孩子的逻辑思维能力。在稳扎稳打夯实课内知识点的基础上,想要提升孩...

今秋开学小学初中教材“换新”

记者近日在西安部分学校采访了解到,2024年秋季,九年一贯制学科从起始年级换新教材,即小学一年级和七年级(初一)开始,所谓“九年一贯制学科”,指的是语文、数学这类从一年级到九年级都有的学科;非九年一贯制学科,从起始年级开始使用新教材。所谓“非九年一贯制学科”,指的是历史、物理、化学等,例如,秋季八年级(...

为啥数学成绩会断崖滑坡?这位复旦名师真的讲透了

“如果在数学学习的起步阶段缺乏数学概念、数学底层框架和正确方法的训练,只是一味的刷题,学习口诀大招,那除非这个孩子天赋异禀,否则真的很难走的太远。”以下是我总结的胡老师提到的具体原因和一些例子。1、概念教学vs口诀大招如今的数学教育,越来越多的人追求速成类的100个口诀、200个大招,刚接触到这些的爸...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

数学:注重基础教育全学段衔接部分数学教师对记者说,数学教材最明显的变化,小学部分内容上移到初中,就是注重幼小初高基础教育全学段的衔接(www.e993.com)2024年11月9日。例如旧版小学数学一年级教材内容是直接从1-5数字运算开始的,而新教材开篇部分设置各种各样的数学游戏,让学生在感受到数学的趣味后再开始进入数学学习。新教材还注重真实情境与...

小学数学路线之争: 奥数 VS 提前学, 怎么选?

小学数学很多时间,锻炼的是孩子分析问题、解决问题的能力。比如“鸡兔同笼”这类题,以前是四年级选学内容,现在是必学,这类题对孩子的要求就比较高。而且往往书本上讲得比较简单,但是考试又很难,所以课后一定要花功夫把“思维”上的训练补足上来。

@全体小学生:1-6年级学习侧重点有何不同?附开学准备清单

数学对孩子的抽象理解和认知能力要求提高。此时需要选择适当的题目,引导孩子进行基本的逻辑分析和思维拓展训练。遵循由易到难、逐步推进的原则,根据能力不同设定目标。最低目标是逻辑清晰,任何一个推理步骤都要有理有据,不能含混不清。小学《教材帮》随书附赠《练习帮》,不用额外找题也能完成阶梯训练。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

1.基础课程:学校通过对课程的深化和整合,开展多样化、个性化的教育活动,在多学科交叉和融合上改善和丰富课程,让学生掌握扎实的基础知识,培养创造性思维。2.初高衔课程:借助于北京四中、密云二中、首师附密云中学的教师资源,开发初稿衔接课程,拓展训练学科思维,探索尝试贯通式培养。

北京新学道临川学校国际部2024年招生简章

从小学一年级开始就给学生数学建模,注重培养学生的思维能力、动手操作能力与解决问题的能力。我们的课堂以学生为中心,做到因材施教,4-6年级进行分层走班教学,学习方法做到因人而异。我们的教学特点是:用生活经验学习数学,用数学的精简训练思维—数学建模。