语文课上“拍电影”,这堂教研课看老师怎样“玩出花”

说清故事的起因、经过、结果；通过读文成镜头的生活情境，带领学生细读文本，抓住描写老麻雀动作、声音的句子，学习作者是如何通过写看到的、听到的、想到的把事情写清楚；最后，王甜老师以“试做一回‘屠格涅夫’”“汇成一首抒情诗”两个任务，升华文章主题，巧妙地处理了阅读与写作的关系，让孩子们心田的...

创优质课堂,展新秀风采

第三节是李功丽老师执教的习作单元第16课《麻雀》。李老师做了充分的课堂准备,一步一步引导学生们主动积极思考,梳理课文内容,在主动学习、合作学习中体会老麻雀英勇无畏的伟大母爱,了解到大作家屠格涅夫如何把一件事写清楚。李老师还通过一段视频让学生们活学活用,随堂撰写小练笔,学习如何把看到的、听到的、想到的...

重温一下屠格涅夫的麻雀

重温一下屠格涅夫的麻雀我打猎归来,沿着花园的林荫路上走着,狗跑在我前边。突然,狗放慢脚步,蹑足潜行,好象嗅到了前边有什么野物。我顺着林荫路望去,看见了一只嘴边还带着黄色、头上生着柔毛的小麻雀。它从巢里跌落下来(风猛烈地吹动着林荫路上的白桦树),呆呆地伏在地上,孤苦无援地张开两只刚刚长出羽毛...

徐国赞:麻雀的悲欢今昔

屠格涅夫、高尔基、老舍等中外大文豪都曾写过麻雀,各自从不同的角度大加赞美。但是,说不准是否受了《庄子·逍遥游》里蓬间雀的消极影响,曾经对麻雀的印象并不美好:模样寒伧,没有画眉俊雅俏丽;鸣声嘈杂,没有百灵啘转嘹亮;色泽暗淡,没有鹦鹉光鲜绚丽。总之,猥琐小气,上蹿下跳,苟且偷安,却自鸣得意,一幅目光短浅...

四(上)《麻雀》试讲教案及备课思路

1、教学导入:同学们,麻雀是十分弱小的动物,可俄国作家屠格涅夫笔下的有只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗,更是深深地打动了无数读者的心。今天,我们就来学习《麻雀》这篇课文,看看那只麻雀是靠什么征服庞大的猎狗的?2、初读课文:提问:课文讲了一件什么事?

与麻雀为邻

但我没掏过鸟窝,捕过麻雀,也从来没留心过花鸟世界里的喜怒哀乐(www.e993.com)2024年11月16日。记得俄国作家屠格涅夫在自己的一篇随笔中曾写过麻雀。为了保护幼雀,那麻雀奋不顾身地站出来与比自己高大几倍的猎狗怒目相对,在猎狗的狂吠恐吓下毫不退缩。从此,一个高大无私的母爱形象在我心中栩栩如生。

泛滥成灾的麻雀曾经差点就成了濒危动物,究竟怎么回事?

俄国作家屠格涅夫在自己其中一篇随笔中曾写到过麻雀。文中的麻雀为了自己的子女，奋不顾身地站出来与比自己高大几倍的猎狗怒目相对，无论猎狗的恐吓与怒斥，都不退缩。瞬间，一个高大无私的母爱形象在人们心中就栩栩如生。这个“麻雀虽小，五脏俱全”的弱小生灵，却在中国历史上留下重重的一笔。70多年前，抗日战争...

麻雀战

每天清晨五六点,傍晚六七点,是麻雀的进食时间。有时,它们也会打点零嘴。此时,麻雀的“贼性”暴露无遗——那双不断转动的金色小眼睛,是最好的注释。这与它在屠格涅夫笔下描述的为保护幼子不惜牺牲自己的英勇行为,似乎不是出在一种鸟身上。“雀灾是局部性的,”郭恒德说,“每个镇、每个村都有特别厉害的地方。”...

...海浪、奇石,海鸥和麻雀,这是一处可以让你想起屠格涅夫的地方……

她们或窃窃私语,或振翅高飞。虽然没有凤凰的漂亮衣裳,没有百灵鸟的甜润歌喉,但她们却有平凡、朴素、坚定的充满爱的个性。让我不禁想起屠格涅夫的散文诗《麻雀》中这样写道:“……是啊,请不要见笑。/我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿,我崇敬它那爱的冲动。/爱,我想,比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它,/依靠...

浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策

例如,在进行《麻雀》教学期间,语文教师可以借助多媒体展示麻雀图片和视频,并且告诉学生,在大自然当中,麻雀是一种最平凡的鸟,既没有孔雀的漂亮羽毛,也没有画眉悦耳动听的叫声,所以人们并未将关注点放到麻雀身上,但是,就是这样平凡的小鸟,却发生了让作者屠格涅夫深感震撼的事情,于是他写下了《麻雀》这篇文章。这...