教育力量解“乡愁”
2020年5月5日 - 中国教育新闻网
“写得好的大多是留守儿童,可能是生活遭际变成了一份礼物。”刘春娥说。据徐州市教育局调研员李运生介绍,以学生自主学、合作学为核心的“学讲”计划,倡导学生“讲出来、教别人、练言语、重合作、学做人”。这一整体推进、促进教育公平的行动,让乡村教师受到了更多关注。慢慢地,儿童诗教学从一个班拓展到全校。...
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原标题: 教育力量解“乡愁”
2020年5月5日 - 教育部
“写得好的大多是留守儿童,可能是生活遭际变成了一份礼物。”刘春娥说。据徐州市教育局调研员李运生介绍,以学生自主学、合作学为核心的“学讲”计划,倡导学生“讲出来、教别人、练言语、重合作、学做人”。这一整体推进、促进教育公平的行动,让乡村教师受到了更多关注。慢慢地,儿童诗教学从一个班拓展到全校。...
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