《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面表现。学生违规违纪情况应如实记入学生综合素质评价...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

(3)课外活动情况及能力提升:展示高中三年自己参与的各类学习之外的经历,如班干部任职、社团任职和活动、社会实践、志愿者活动、游学等,描述自己在这些活动中的成长和收获。(4)特长爱好和生涯规划:展示自己的特长爱好,能够与将来报考的专业发展相关的更好;自己高中三年的自我规划和实施情况等。那些综合素质评价表其他...

唐尚珺投档华南师大:16年代价太沉重!

五、培养综合素质和能力除了兴趣和专业技能,家长还需要注重培养孩子的综合素质和能力。这包括良好的沟通能力、团队合作精神、解决问题的能力以及创新思维等。这些软技能,在未来的职场中同样重要,甚至有时候比专业技能更加关键。家长可以通过日常生活中的小事,来培养孩子的这些能力。比如,鼓励孩子参与家庭决策,培养他们的...

着力强化高中学生综合素质

《指导意见》针对育人的薄弱环节,以及改进科学文化教育、强化体育锻炼、加强美育工作、重视劳动教育等方面提出了目标措施和要求,着力增强学生的综合素质。据教育部教材局巡视员申继亮介绍,新的课程强化了对于学生综合素质培养的要求,“在高中课程里,综合实践活动学分是14学分,而高中总共毕业学分要求是144分,综合实践活动学分...

高中政治必修三知识点总结

4.世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展...

北京市教育委员会关于印发北京市普通高中学生综合素质评价实施...

(五)社会实践(www.e993.com)2024年11月27日。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点记录学生参加技术课程实习,游学,到社会大课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。高中学校要基于学生发展的年龄特征,结合教育教学实际,科学确定学生综合素质评价的具体内...

《中小学综合实践活动课程指导纲要》

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导,具体内容以...

黑龙江省出台普通高中育人方式改革实施意见 试点普职融通课程互选...

提高普通高中育人水平,形成普通高中多样化有特色发展格局。7日,记者从黑龙江省政府获悉,黑龙江省出台了关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见,针对普通高中的课堂教学、考试和招生制度推出了系列改革举措。实验教学逐步纳入学业水平考试和综合素质评价按照实施意见规定,黑龙江省培养和提高学生的科学素养和人文素养。大...

教育部官宣:高中教材大改,已覆盖20省!难度陡增,高考新考点曝光...

统编高中语文必修上册第一单元1沁园春·长沙/毛泽东2立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*俄日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3百合花/茹志鹃*哦,香雪/铁凝第二单元4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲

福建省教育厅转发教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导...

综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导,具体内容以...