再读卡夫卡的《变形记》:权力的垄断与荒诞社会中的人性扭曲
卡夫卡的《变形记》揭示出在当时那个社会背景下,人们的无情和社会的冷漠,荒诞社会中的人性扭曲,那么,社会为什么会变得如此荒诞呢?因为专制、权力的垄断。荒诞社会中的人性扭曲卡夫卡生活的奥匈帝国,是一个腐朽落后,权力高度垄断,专制不断强化的国度。君主垄断了一切大权,凌驾于法律、制度之上,权力不受任何限制、制约...
【科普创作评论】中国网络科幻小说的机器人叙事与伦理构建
此外,由于受到宗教信仰层面建构起来的一整套神学伦理观念的影响,涉及机器人主题的西方科幻叙事也对机器人技术带来的“异化”问题比较警觉,因此这些作品常常流露出复杂矛盾又带有悲观主义色彩的叙事伦理取向。而中国传统文化与人为善、以邻为伴的价值导向在网络科幻小说中通常体现为对人机关系伦理维度的重视,强调人类与机器人...
打工人嘴替卡夫卡,其实从不在工作中“摆烂”
正是这种逃离的生活经历给了卡夫卡灵感,创作了《变形记》这样的小说:格里高尔·萨姆沙逃离日常生活,最终变成了一只甲虫,由此给自己的家庭带来一场灾难,自己也因此葬送了性命。对于卡夫卡而言,日常生活就是一把双刃剑:没有日常生活,卡夫卡根本就无从写作,写作也缺乏写作的题材和对象;但是,日常生活也消耗了卡夫卡太多宝贵...
杏坛随笔丨多文本阅读教学之我见
对于《促织》《变形记》两篇文章的联读,有人就抓住了小说中异化手法的运用,进行了如下设计:一、比较两篇文章中主要人物的变与不变。二、讨论分析成名之子与格里高尔异化的原因。三、人的异化是否是社会压迫的必然?这样的设计有助于学生对作品内容的把握和主旨的理解。美中不足的是,对异化这种手法的特点没有展开,...
阅山水书卷 寻别样风景 | 西华师大附中举行第二届教学节课堂教学...
为了推进落实第二届教学节“聚焦课堂、建构范式、优化流程、追求实效”主题活动,强化全组教师课堂教学实效意识,探索“三新”背景下高品质语文课堂,西华师大附中语文组于4月10日举行课堂展示活动。王东华、明宇、蒋芬、陈军四位教师参加展示赛课。王东华老师参赛的“探究异化,观照现实”——《促织》《变形记》联读,以问...
卡夫卡诞辰140周年,新版《变形记》聚焦职场主题
新版《变形记》就抓住了这一主题(www.e993.com)2024年10月18日。和众多版本的《变形记》不同,新版《变形记》以“被生活、工作挤压的处境”为线索,收录卡夫卡最著名的三篇中短篇小说——《变形记》《判决》《饥饿艺术家》。这种组稿方式并非没有缘由。《变形记》是卡夫卡职场人生的浓缩。主人公格里高尔本是家庭的经济支柱,却在“变形”之后,借...
周周有戏睇|荒诞喜剧《变形记》:我们面临的是怎样的异化?
本次音乐会大胆创新,首次以大型交响乐现场演绎的形式呈现现象级游戏电竞动漫主题音乐,邀请参与策划出品《西游记之大闹天宫》《杜拉拉升职记》等国内首个超十亿票房的知名电影导演张全欣执导,结合VR(虚拟现实)、AR(增强现实)、裸眼3D、数字虚拟主持人等前沿科技,突破传统音乐会形式,力求给线上线下观众沉浸式的音乐体验。
《变形记》与异化世界的人伦悲剧
《变形记》描绘了资本经济时代里处于底层小人物的命运转折,在物质丰裕、人情淡薄的社会大机器中,个人如同草芥,被唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾的社会群体裹挟,小人物最终被挤压变形——在人异化为“非人”的世界里,道德人伦皆在沦丧。格里高尔的悲剧在于两个方面:一是他自身性格,他在家庭生活与工作...
好文悦读:通过卡夫卡《变形记》中的变形与变质,看人的异化
《变形记》讲的是主人公格里高尔有一天早上醒来发现自己变成了一只甲虫,这一变化给他和他的家庭带来了巨大的影响。变成甲虫的卡夫卡,还有人类的思想与意识,他还跟之前一样关心家里的人和事,但家人对他不仅没有安慰、爱护,甚至还觉得他是个累赘,最终将他扫地出门。
《变形记》就是他的“战书”| 卡夫卡诞辰140周年
“《变形记》的主题(以及动物性的挥之不去的想象)是一种模糊回忆,是对《旧约》全书作传统解释的灵魂转生的影射,这可以由我们去想象,即使尚不能肯定Samsa就是忆及Samsara(生灵的轮回再生)。”与《判决》一样,《变形记》也是“卡夫卡的精神自传”。变形是卡夫卡逃避现实生活潜入创作生活,逃避外在生活进入内心生活的...