孩子不会简便运算,家长可以看看这篇文章!

9.81+0.07+0.93=9.81+(0.07+0.93)在运用加法结合律的时候,用到的也是数学思维是凑整法第三,乘法交换律我们一起来看看下面的例子:4×3×25=4×25×3125×17×8=125×8×172.5×13×0.4=2.5×0.4×13在运用乘法交换律的时候,用到的也是数学思维是凑整法和特殊数法25×4,125×8第四,乘法结合...

四年级数学下册12:第三单元 运算定律《解决问题策略多样化》课本...

四年级数学下册12:第三单元运算定律《解决问题策略多样化》微课视频:--知识点--乘法的简便算法:两个数相乘,如果其中一个因数是25(或125),可考虑将另一个因数分解成4×()或8×(),再运用乘法结合律进行简便计算;如果其中一个因数接近整十数、整百数、整千数……可将其分解成10±()、100±()...

3.1四年级下册数学《加法运算定律》视频+练习

一、填空。1、两个数相加,交换(加数)的位置,(和)不变,叫做(加法交换律)。用字母表示为(a+b=b+a)。2、三个数相加,先把(前两个数)相加,或者先把(后两个数)相加,(和)不变,叫做(加法结合律)。用字母表示为((a+b)+c=a+(b+c))。二、根据运算定律填空。(1)84+62=(...

视频:四年级下册数学第三单元《运用加法运算定律进行简算》

2、为什么要用加法结合律?加法结合律是通过加小括号的方式改变算式的运算顺序。算式的第一个加数后面的加数相加的和是整十、整百、整千……数,就要用加法结合律,小括号必须加上。常见考题:根据加法交换律或者加法结合律,计算算式的得数。要注意书写的格式,尤其不能省略加法结合律的变形。在小朋友刚刚学习简...

新学期四年级数学要学四则运算,这道数学题,学生想半天没做出来

开学了,四年级下册数学,要学到加减乘除四则运算,对于四年级的小学生来说,四则运算已经相当熟练了,只要掌握了加减乘除四种运算的意义和各部分间的关系,就能正确进行计算。和=加数+加数加数=和-另一个加数差=被减数-减数减数=被减数-差被减数=减数+差...

人教版小学四年级数学下册第二学期第二次月考试卷,适合各版本

四年级数学下册脱式计算练习题小学四年级数学下册第三单元自主检测题,附答案四年级专题,小学下册数学乘法运算定律微课堂,孩子听了都懂四年级下册数学背诵或默写知识点第三单元运算定律单元学习较难,这点小错误不应该有!高斯数学,与第三单元有关的数学题,孩子会做吗?人教版小学数学四年级下册练习十二习题答案...

四年级数学下册09:第三单元 运算定律《减法的简便运算》课本...

四年级数学下册09:第三单元运算定律《减法的简便运算》微课视频:--知识点--减法的性质是什么呢?1、在连减运算中,任意交换两个减数的位置,差不变。用字母表示为:a-b-c=a-c-b。2、一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。用字母表示为:a-b-c=a-(b+c)。--预习卡--...

基于结构化视角的单元整合教学——以“小数加减法”教学为例

下面笔者以四年级下册《小数的加法和减法》单元为例,浅谈单元整体教学策略。一、深度解读教材,提炼单元核心(一)基于数学本体知识的整体解读纵观整个小学数学知识体系,“加减”运算从整数、小数拓展到分数,深入对整数、小数、分数的算理及算法的研究,发现整数、小数以及分数三者的算法看似不同,但它们的算理实质上...

马立平:小学数学教材中的严重问题

把小学数学主要内容(整数和分数四则运算)的算理体系比作一幢大楼的话,乘法概念的算式表述“被乘数×乘数=积”,就是大楼的“承重墙”。因为除法是乘法的逆运算,分数又以整数为基础,所以,整数乘法的算理除了整数乘法本身以外,还支撑着整数除法、整数乘除混合运算、整数四则混合运算、分数乘法、分数除法、分数...

四年级下册整数和小数加减法简便计算专项练习,附答案

四年级下册数学学习了小数的简便计算,关于减法的简便计算,是小朋友的重灾区。为什么这么说呢?因为孩子没有掌握减法的性质,我们用公式直观来表示一下吧a-b-c=a-(b+c)就是说,被减数减去两个数等于被减数减去这两个减数的和。当然,像是这种正向计算的题目是一般不会出错的,容易出错的就是逆向计算的。