课文《琥珀》1940年译成中文,收入教材至今,故事年代却不断变化
《琥珀》这篇课文,从1940年译成中文后,很快就进入学生阅读读本,在建国后的教材里,也一直活跃着它的身影,除了文革期间,这篇课文被拿掉,在多数时间段,各个版本的教材里,基本上都存留了《琥珀》。如此说来,《琥珀》在教材中,可以是一篇少见的长驻客,对这篇课文留下深刻印象的学生,可谓是体量相当巨大。但是,...
小学课文《琥珀》让人读了很不舒服,更诡异的是作者身份扑朔迷离
《琥珀》是一篇让人印象非常深刻的课文,当时给我们留下了一种百般怅惘、孤独无依、哀遍全身的印象。一句话,就是读了之后,很不舒服。当然不是说这篇课文不是一篇好课文,因为它写的太好,浓缩了太多的人与自然之间的隐秘的况味,让课文展现在我们面前的时候,我们震惊这种生命与自然相面对时的那一份无法直面的残酷。
【课件】四年级语文下册 课文15《白鹅》
在这一段的前一部分,作者对鹅怎样吃饭进行了充分的描写:先写鹅需要三样东西下饭,“一样是水,一样是泥,一样是草”;然后举例说,“先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草”;再用“譬如……”这句话举例,不厌其烦地描写鹅的吃相,作者就是想突出鹅吃相的可笑,可笑在必须有三样东西下饭,可...
数智赋能!三学科共同探秘“石头城” 南京这所小学“名师研讨活动...
“石,山石也,在厂(han,三声)之下,口象形。”南京市光华东街小学老师杜婷婷带来语文课《石中有“话”》,带同学们了解南京“石头城”名称的来历和“虎踞龙盘”的典故,还通过对《黄山奇石》《琥珀》《猎人海力布》《猴王出世》等课文、名著中关于石头的描写,让同学们了解作者描写石头的用意。杜老师还邀请同学们和...
那堂课,我放手让学生讨论
我始终认为课堂学习的主体一定是学生,教师要敢于在课堂上放手。就像我们学习《琥珀》这篇文章,整堂课都是学生在提出问题,并且最终这些问题也由学生在自主、合作、探究中解决。在课堂上放手,需要教师抓大放小。“抓大”指的是在课堂上抓住那些值得深入思考与探究的概念性问题,敢于舍弃那些“小”问题。因为在课堂上...
期中复习:四年级下册语文课内阅读理解pdf下载|修辞|字句|微课视频...
4.根据课文内容判断(www.e993.com)2024年10月28日。(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。(√)(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。(×)五、飞向蓝天的恐龙1.地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么?
寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...
比如在四下的第二单元中,分别选用了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》以及《千年梦圆在今朝》。这四篇都是说明文,教材要求我们要掌握两个能力:通过表格的方式梳理文体,拟定解决问题的实施计划;通过查阅资料、请教他人等方式解决问题。
解读部编版四下课文《琥珀》:一个几千万年的故事
部编版小学语文四年级下册第二单元课文《琥珀》,是一篇非常具有现场感的,诗意盎然的时间故事。这一单元的人文主题是“自然的奥秘,科技的精彩”。关于科技的介绍,我们遇见的文本,理性较重的说明文多一些。可这篇关于一只经历了几百万年时间历程的琥珀形成过程,关于几百万年前一只蜘蛛和一只苍蝇的“原生态”记录文章,...
展览如“琥珀”,刹那精华聚
■琥珀饰品,波罗的海■肖邦,琥珀制品。潘玮倩摄曾经,在极寒之地,这种颜色温暖的宝石,像阳光一样在人们手中绽放。“太阳宝石”,在今天欧洲,依然是“琥珀”的别称。琥珀,也是我们在小学就读过的科普课文,“从那块琥珀,我们可以知道在远古时代,世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。”...
凝固的时光——琥珀传奇
国际在线报道(记者韩新忠):关于琥珀,许多国人最初的记忆大约都是因为小时候学过的一篇课文《琥珀》——课文描写了“很久很久以前”,一只蜘蛛在捕食苍蝇的时候,被一滴滴“老松树的黄色泪珠”包裹。随着时间的流逝,松脂逐渐变成化石,最后被海边的一对渔民父子拾到。