小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

我们在这个译本的第一篇中,的确可以看到标题叫《普罗米修斯》,但是对照一下课文,可以发现,两者相距甚远。而且课文里的火神劝告普罗米修斯屈膝服软的对话,在原版本里也看不到任何的蛛丝马迹。可以说,课文《普罗米修斯》并非改编自最为流行的版本《希腊神话和传说》一书。1934年,中国学者郑振铎曾经编写过《希腊神话与...

深耕细研同聚力 蓄力赋能启新程 固始一小2024年秋季校本教研活动...

这篇课文是四年级上册神话主题单元的精读课文。刘老师的第二课时教学,节选人类没火与有火的生活及普罗米修斯所受痛苦为重点内容。本堂课亮点众多,刘老师教态自然,教学思路清晰,重难点突出。通过对比有火和无火画面,想象普罗米修斯受折磨画面,抓住关键词句悟情,借助想象体悟其精神。课后组内评课提出应增加学生朗读时间,以...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

第二部分是第3-8自然段,写了宙斯对普罗米的严厉惩罚,不但把普罗米修斯锁在高高的悬崖上,不然他动弹、不然他睡觉,让他经受风吹雨淋,还让鹫鹰啄食他的肝脏。第三部分是第9自然段,写大力神营救了普罗米修斯。这篇课文中,为我们塑造了一个又一个栩栩如生的人物形象:为人们盗取火种,不向宙斯低头的善良、富有正义感...

四(上)《普罗米修斯》试讲教案及备课思路

1、教学导入:同学们,前面我们学习的是我国的神话故事,古希腊也流传着许多动人的神话故事,今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。他做了怎样正义的事情呢?让我们一起走进课文。2、初读课文:提问:这篇神话主要讲了一个什么故事呢?3、精读课文:提问:按照故事的起因、...

普罗米修斯的秘密

这真是锁之苦,啄之痛。普罗米修斯的这种痛苦来自哪里?来自宙斯的压力,来自对人类的关爱,更来自自己肉体上的折磨。深层探究——用普罗米修斯的眼睛看世界“普罗米修斯的身体不断被鹫鹰啄食难道不疼吗?”这是学生提出的问题。我们应该怎样引导学生呢?其实这就触及到了神话的本质问题。神话用想象把痛苦描述到了极致。普...

小学四年级下学期语文期中考试模拟试题(含答案)

13.阅读材料,回答问题阅读:“首善北京”彩车①“首善北京”彩车是中华人民共和国成立70周年庆典上,群众游行队伍中的一辆彩车,它走在地方彩车的最前列(www.e993.com)2024年11月27日。②“首善北京”彩车的整体设计凸(tū)显北京元素(sù),突出“京味儿”。雨燕是北京人最熟悉(xī)的候鸟。无数北京人小时候放飞的风筝就是雨燕的样子。

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》生字学习

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以公开课心态上好日常课

为了提高教学能力,我除了向资深教师请教,仔细琢磨期刊上的教学设计,还积极观摩学习名师公开课。真正上好一堂课不容易,我常常思考这样一个问题:理想的课堂从何而来?一次省级教学观摩活动带给我很大触动。一位名师执教四年级语文课《普罗米修斯盗火》,他设定的教学目标之一是通过读与说引导学生理解“盗火”等语境意义,...

部编四年级语文(上册)重点句子赏析

课文1观潮1.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。这句是本课的中心句,一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

四年级语文上册的课本,怎样把握文章的主要内容?5种方法帮到你

学生在学习《普罗米修斯》这篇课文的时候,抓住故事发生的起因、经过和结果,就能轻松概括文章的主要内容,这和我们平时所说的“打蛇掐七寸”的做法有着异曲同工之妙。用串联法连接几件事情。有些课文,课文中不单单只讲了一件事情,有时候可能会写两三件或者三件以上的事情。概括这种课文的主要内容,你要把文中...