弦歌妙语 文德自彰——东营市东营区第三中学开展小学语文阅读教学...

????鲁网10月29日讯秋到人间草木知,风起扬帆正当时。为进一步促进教师专业化发展,提升小学语文教学质量,近日,东营市东营区第三中学举办了“弦歌妙语文德自彰”小学语文阅读教学主题教研活动。特别邀请中国石油大学(华东)附属中学副校长姜雪芹进行专题讲座。区三中学校领导以及全体语文教师参与本次活动。本次教研活...

常德举行小学语文整本书阅读教学研讨活动

日前,核心素养下常德市小学语文整本书阅读教学研讨活动在鼎城区举行。来自常德各区县的400多位小学语文老师齐聚一堂,集中观摩小学语文整本书阅读教学实践经验。活动现场进行了“整本书阅读指导”课堂展示,专家名师分享了经验,活动开展了主题为《课标与教材语境下小学整本书阅读教学的思考与实践》专题讲座。参会老师们认...

小学语文阅读教学策略的有效探索---科教新报数字报刊平台

然而,当前小学语文阅读教学中仍存在学生兴趣不足、阅读内容单一、指导方法传统等问题,影响了阅读教学的有效性和学生语文素养的全面发展。因此,探索并实施科学有效的阅读教学策略,成为当前小学语文教学亟待解决的问题。一、探索小学语文阅读教学策略的价值意义(一)提升语言文字运用能力通过阅读教学,学生可以学习到丰富的...

小学语文《小木偶的故事》教学设计

(拽、怜、魔、杖等)2.同学们,接下来大家再次朗读课文,在朗读的过程中思考一个问题:这篇文章中在小木偶身上发生了什么事情?明确:一位木匠用木头做了一个小木偶,由于感觉木偶脸上缺少一些东西,于是在其脸上雕刻了一个笑嘻嘻的表情,但是当小木偶遇到很多不顺心的事情时,他也只能是笑,因此并没有人认为他很难过。

株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛圆满落幕

华声在线10月12日讯(通讯员韦佳杨艳)10月10日至11日,株洲市小学语文学习任务群视域下单篇阅读教学竞赛在荷塘区美的学校多功能报告厅成功举办。此次竞赛由株洲市教育科学研究院主办,荷塘区教育教学研究指导中心与荷塘区美的学校联合承办,吸引了来自四县五区的教研员、参赛选手以及众多教育工作者参与,共同见证了这场...

在阅读与表达中感受劳动的幸福

阅读是小学语文教学中的重要内容(www.e993.com)2024年11月2日。通过阅读,学生能够拓宽视野,增强语言文字的运用能力。为了更好地将劳动教育融入小学语文阅读教学,选择具有劳动主题或情境的阅读材料至关重要。这些材料能够让学生直观接触到劳动的各个方面,从而增进对劳动的认识和理解。在选择阅读材料时,教师应注重材料的多样性和现实性,可以选取描写劳动...

温儒敏:语文教材编写很难超越所在的时代

01温儒敏,北京大学中文系教授,担任教育部统编本中小学语文教科书总主编,认为语文教材编写很难超越所在的时代。022017年,统编教材正式投入使用,2019年实现全国范围内的全年级覆盖,旨在提高国民文化素养。03然而,温儒敏表示,语文学习没有捷径可走,只有靠大量的阅读积累,新修订的初中教材并未减少学生阅读量。

聚焦策略教学,提升阅读素养——长青路小学开展语文教研活动

为深化《义务教育阶段课程标准》的学习与研究，提升教师把握课堂的关键能力，务实教师培养，推动课堂教学的革新，促进青年教师专业成长和教学水平的提高，8月27日，郑州市管城区长青路小学开展了语文阅读教学策略研讨活动。活动开始，全体语文老师线上观看了李明新老师《义务教育小学语文教材阅读部分编排特点及教学建议》的...

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《超级语文课》联合“书香校园班班共读”,小学语文整本书阅读教学资源免费送!长按扫描下方二维码,添加课程组老师微信,即可领取全套共读资料(包括教学设计思路、导读单、测评题等)以《伊索寓言》为例,整本书阅读全套资料包括:老师们有两种方式可以选择去运用这套资源:...

浅析小学中年级语文阅读教学中存在的问题与对策

语文教师在教学过程中,要不断学习运用先进的教学理念和教学手段,结合现代化教学技术,为学生创设相应的阅读情境,以丰富小学生的阅读体验,充分调动他们的阅读信心,激发阅读兴趣,提高阅读能力。一、小学中年级阅读教学的现存问题小学生的阅读兴趣不高。小学中年级学生已初步具备阅读能力,并且有一定词汇储备量。在现阶段...