校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
2.游戏环境创设者:成年人需要帮助幼儿为游戏做准备,包括准备游戏材料、布置游戏环境等。3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的角色。他们通过观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的兴趣、需求和发展水平,从而为后续的指导提供依据。4.支持者和鼓励者:成年人在游戏中应该给予幼儿充分的支持和鼓励。他们可以...
创设富有教学隐喻的游戏环境
一方面,环境是开放的,游戏区域、游戏类型、游戏时间等具有一定的灵活性,给予幼儿更多的自主选择权,鼓励他们决定游戏的方向和发展,支持幼儿在教师游戏环境创设意图之外的探究行为,增强参与感;另一方面,环境中包含一些有挑战性的任务,让幼儿在游戏中有更明确的目标和意义,以促进深度参与。注重联系性挑战性,促进协作式学习...
廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
“环境是第三位老师”,作为幼儿园课程的一部分,首先要考虑它的教育性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致,使得环境能有效支撑幼儿的多样化学习活动。(二)以儿童本位的解困之策坚持儿童立场,构建真正支持儿童学习的环境。立足儿童的兴趣和需要,支持儿童的游戏和学习,要把研究儿童、理解儿童作为环境创设的重要...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
在游戏活动中,教师不仅要对游戏进行有效的引导,还需要及时评价和反馈,只要教师有心,多观察、多思考,将学习的理论与实践相结合,尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,为幼儿创设自主游戏的空间与时间,满足幼儿自主游戏的愿望,激发幼儿自主游戏的兴趣,让幼儿深度学习,充分发挥想象力,从而促进幼儿身心全面和谐发展。新时代...
支持幼儿在一日生活中自我决策
2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结构类游戏活动偏向于认知类经验的积累,创造性游戏活动则倾向于激发幼儿的想象力和创造能力。在实践中,创造性游戏往往更受幼儿喜爱。针对此类游戏,教师要善于支持幼儿参与自主决策,从而更好...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
(四)民间游戏乐无穷民间游戏种类繁多、趣味性强,对幼儿具有独特的吸引力(www.e993.com)2024年9月11日。历下区景城幼儿园为幼儿提供开放的游戏活动环境,创设民间游戏区域,提供丰富的游戏活动材料。在愉快的游戏过程中,幼儿不但增强了体质,思维能力及肢体协调能力也得到了发展。创设文化环境,丰富幼儿体验...
2024年下半年教师资格考试题型与内容说明|教学|德育|科学|素质...
4.理解学前教育的基本原则,理解幼儿园教育的基本特点,能对教育实践中的问题进行分析。5.理解幼儿园以游戏为基本活动的依据。6.理解幼儿园环境创设的重要性。7.理解幼儿园班级管理的目的和意义。8.掌握《幼儿园教育指导纲要(试行)》在幼儿园教育活动的目标、内容、实施和评价上的基本观点和要求。
【情景问题】幼儿自主游戏中的教师倾听策略
“在倾听中发现儿童。”对于幼儿自主游戏中的观察者——教师来说,有效倾听是了解和发现儿童的重要途径。而在自主游戏现场,教师通常比较关注幼儿对材料的操作以及人际交往、游戏常规建立等方面出现的问题,在倾听幼儿表达的时候则常常带着强烈的主观意识,缺少基于儿童立场的有效倾听和尊重儿童的开放性回应。因此,我们尝试像...
乐山市实验幼儿园久顺分园:师幼共创“动”起来的环境
研“一区”——自然、野趣、挑战。久顺分园为每一个幼儿提供了足够的空间,给予幼儿持续多元的刺激,沙、水、石头、山坡等天然材料组合成自然野趣、挑战多元的久顺游戏乐园,让孩子们在久顺园的每一角落都能生发嗜趣性游戏。研“一室”——品阅、创美、多元。教室的环境创设与利用在促进幼儿个性化发展有着不可估量...
如何开展混龄角色游戏活动
为了解幼儿活动质量,我们要求教师每月利用半天时间来跟踪一名幼儿,了解幼儿的活动情况,详细记录幼儿的活动跟踪记录。在我们每周的领导班子例会上,我们针对跟踪时发现的问题,进行讨论,寻找解决的方案;我们还经常组织召开有关混龄角色游戏活动的活动准备会、活动推进会、交流研讨会及相关的督导检查活动。