一名合格幼师需要掌握这么多工作内容!看完让人敬佩不已!

根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园的教学活动被划分为健康、科学、社会、语言、艺术五大领域。7、四大版块指幼儿园教学活动的四大类别,分别是生活活动、运动、学习活动、游戏活动。8、集体教学指全班一起进行的活动形式,具有集中性和统一性,即活动是全员参与的,并有统一的活动目标和活动要求。9、区角活动...

全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动走进广东

此次巡回宣讲团由教育部教师工作司主办，来自高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育五大领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表，展现了“教育家精神”在新时代的鲜活内涵。来源：中国青年报客户端...

“教育家精神”2024年巡回宣讲活动在华南师范大学举办

近日,由教育部组织的全国优秀教师“教育家精神”2024年巡回宣讲活动,在华南师范大学举办。此次巡回宣讲团由来自高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育五大领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表组成,他们分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事,生动展现...

一场如沐春风的高端智慧盛宴——阜阳市2024·教育家成长学术交流...

因为在幼儿园一日生活皆教育,所以我们把品德教育融入到主题活动当中,融入到我们的五大领域当中,利用一些儿歌呀、故事啊、绘本啊,去给幼儿们进行一些品德教育,比如说我们现在老师们经常给幼儿们上的《猜猜我有多爱你》,就是通过大兔子和小兔子的对话,让幼儿去学会表达爱,感受亲情。同时还可以利用环境,利用我们的游戏...

学前教育普及普惠县如何认定?教育部详解

二是县级人民政府推进学前教育普及普惠安全优质发展中还存在一些薄弱环节。一些地方普惠性学前教育资源还不足,学前教育经费保障还不到位;有的地方教职工配备不足、待遇保障不到位,对幼儿园安全和卫生保健工作监管不到位。要解决这些问题,需要以县域学前教育普及普惠督导评估为抓手,促进各地加快完善学前教育薄弱环节,补齐短板...

姜治莹:在加快推进教育强国建设中彰显一流大学的使命担当

在扎根中国大地建设世界一流大学的探索中,提升高等教育国际竞争力,实现高质量内涵式发展,深化教育领域综合改革还有很多难题亟待解决(www.e993.com)2024年11月12日。我们需要按照党和国家对高等教育事业发展的战略部署,遵循教育规律,通过改革破解深层次矛盾问题,通过创新应对前进路上的风险挑战,走出一条中国特色的新路,进一步凸显服务教育强国建设的强大...

推进江苏劳动教育高质量发展,实地探访“徐州经验”!

“每个课程群都有对应的主题工坊，面向全市中小学生常态化开展劳动教育和社会实践活动。”徐州未成年人社会实践基地负责人杨倩介绍，基地挖掘地域特色，将日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动进行融合重构，研发涵盖革命传统、体育健康、非遗传承、自然生态、科技创新教育等五大领域的劳动教育课程，发挥“五育融合”的综合...

挺膺担当 勇毅前行——奋力开创辉县教育强市建设新局面

抓实抓牢教学工作,加大常规教学管理力度,精抓课堂管理,精研教研教学,精细作业设计,狠抓课堂纪律,养好学生听课习惯,打造高效课堂。坚持教研常态化、规范化;开展形式多样的听评课活动,让课堂成为学校发展的主阵地。赋能教师专业发展,搭建多种平台以赛促教,让老师在自我磨砺和相互交流的过程中博采众长;成立名班主任工作室...

以教育数字化理念与行动提升教师数字素养

三是明确教师要利用数字化创新教育教学方式。经历了教育信息化的1.0、2.0时代之后,教育数字化实际是向教育数智化转变的过程,核心是通过数字技术驱动、教育数据赋能当前的教育教学系统性变革。新课标发布以来,基础教育领域正在推进核心素养导向下的新一轮教学改革,提升教师数字素养是适应教育数字化战略背景下教育教学创新变革...

解读来了!148个学前教育普及普惠县如何认定

五是办园行为不规范,保教质量有待提高。部分幼儿园名称不规范,名称中包含外语词汇、外国国名或地名等;个别幼儿园仍存在“小学化”倾向;部分幼儿园保教活动单一,没有根据幼儿年龄特点组织游戏活动。发现的问题,各地均已整改或制定了可操作的整改方案。评估中如何克服形式主义,减轻基层负担?