李友东:基于“西方史学史”的非虚构写作教学实践与理论反思
你如何思考人生或者自我形成的“连续性”问题?在这八种写作练习过程中,教师一方面需要引导学生搭建“写作友好型社区”,即让学生自己选择一个信得过的同学作为第一读者,通过这个“读者”的意见反馈,体验写作的社会化,从而更好地与真实的写作接轨;另一方面在非虚构史学叙事教学中,渗透批判性阅读、提名追踪法与二重证据...
教师如何反思自己的教学
具体表现在三个方面:一是教育情感,热爱学科教育工作,善与学生、同事、家长、领导建立宽容互助的友爱关系;二是教育态度,有强烈的责任感与使命感,能不断激发精神动力,始终积极从事教育教学工作;三是教育价值观,经常思考教育的目标与路径问题,并能进行调整与改进,旨在全方位促进学生的文化素养。
12位著名特级教师的“顿悟时刻”
在持续反思中提炼教学思想我一直在探索小学英语教学的本质,从研究学生在课堂上的外显的“形体之动”到内隐的“思维之动”“情感之动”,对课堂的把握逐渐成熟,并提出了“意趣英语”的教学思想。这一思想,得益于我对“活动教学”的渐进研究。前期,我主持了“小学英语活动教学”的课题研究,提出大英语教学观,以语...
东体:中国足改三十年 刘军揭秘青训症结
反思之后会发现,问题的源头或许就在于我们失去了体系化、精英化培养。从校园足球而言,我们发展了10年却收效不大。榜样在哪里?可以参考一下日本的高中联赛和韩国的大学联赛,他们的普及化和体系化建设值得我们学习。而精英化足球,最典型的成功案例就是卡塔尔的阿斯拜尔基地。所谓的精英化培养,是社会足球、校园足球和俱乐...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
虹口教育高度重视教研工作,坚持以教研引领课程教学改革。近年来,积极推动“教研活动课程化”的探索与实践,形成了具有虹口特色的实践经验,助力了区域教育教学品质实现显著提升。一、找准存在问题明确探索路径自2013年2月,基于教研品质提升的专业期待,同时为回应教师参加教研活动与职务培训分离而产生的工学矛盾,虹口区教育...
...丨在线同伴反馈情感识别与可视化:促进教师深度反思与教学问题...
摘要在线课例研究是由教师学习共同体围绕特定的专业发展目标,借助在线学习平台合作开展教学设计修改、教学实施、课堂观察、课后研讨与教学反思的专业发展实践活动(www.e993.com)2024年10月21日。在课例研究活动中,教师获得了大量的同伴反馈文本数据。智能识别与可视化同伴反馈文本情感,有助于及时发现教师集体共识信息与关键教学问题。为此,本研究基于机...
从熟知走向真知:对课堂教学中三个常见问题的反思
在课程改革和课堂教学实践中,同样存在很多大家熟知的现象和观点,久而久之,大家见得多了、听得多了,习惯成自然,反而很少去探究其真正的内涵是什么,或是某种观念的对错及其特定的适用情境。比如,在以下三个问题上,一些教师就可能存在认知上的困惑或理解上的偏差,不厘清认识,可能对他们的课堂教学行为产生误导。
《植树问题》教学设计及反思
(一)教学内容分析这个单元主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些思想方法,教材将“植树问题”分为两端都栽、只栽一端、两端都不栽、环形情况以及方阵问题等几个层次,教材以学生比较熟悉的植树活动为线索,让学生选用自己喜欢的方法来探究栽树的棵数和间隔数之间的关系,经历猜想、试验、推理等数学探索的过程,并启发...
【备考干货】高考地理中常见的风沙问题,附沙尘暴课堂教学设计
(十二)教学设计反思“沙尘暴”教学实录一、教师引入“沙尘暴”概念录象:可怕的沙尘暴,感受沙尘暴这种灾害天气给我们带来的震撼。提出探究问题:1、沙尘暴还会产生什么危害(只强调现象,不必说原因)?2、沙尘从何而来,是怎样产生的?3、携带沙尘的动力是什么?我们分三个小组进行讨论。
职业教育关键问题的十大反思
综上所述,单从经济因素来看,也许中职教育可有可无;单从政治因素看,双轨制的职业学校或许可能消亡。但从智力因素来看,职业教育必将永远存在,而且存在于从基础教育到高等教育的一切形式和层级的教育之中。09学习对象:双元制、政府模式,还是市场模式?世界职业教育存在三大模式:英国为代表的以雇主为主导的市场模式、...