霍邱县直中心幼儿园2020年--2025年发展规划
幼儿园规模的扩大对我们的发展既是机遇也是挑战,如何在这个形势下,把握发展的机遇,孕育内涵,树立品牌,提升质量,促进师幼、幼儿园的同步发展,是我们幼儿园发展的必由之路。二、改进思路园所规模的扩大,给我们带来新的发展机遇,同时给我们带来新的挑战,我们要从办园目标、文化建设方面进行准确定位;基于对新时期社会...
专家赋能聚力前行︱江苏省幼儿园课程游戏化项目实施情况和成果...
专家组对徐州市十年来课程游戏化的实施现状和建设成果给予了高度评价,市教育局通过一系列有规划、有机制、有策略、有成效的强有力的创新举措,整体推进全市幼儿园课程游戏化建设,取得显著成效,呈现了“以游戏为基本活动”的徐州样本;对沛县和邳州市在区域推进的制度保障和推进成效等方面给予了充分肯定。同时专家组也就...
获评双项“省优”!这所幼儿园课程游戏化项目实践经验值得推广
课程游戏化项目实施两年来,该园打开了生活教育与儿童发展的“意义空间”,从对话到沉浸,共创了“和谐共生”的教育常态;打破了校家社无形的“教育围地”,从融合到和合,共创了“共同生活”的育人生态,幼儿园收获了在共同生活中、师幼互学共生下的幼儿自主发展、教师专业成长的幸福生活之路。(吉滢陶子)
德州市推进“幼儿园以游戏为基本活动”课程改革
各园所拿出不低于保教费10%的资金用于改善游戏环境、购买游戏材料,结合园所资源特色,打造以自然、生态为主的环境场地。通过各式各样的游戏,将“自由、自主、愉悦、创造”的教育目标与内容自然地蕴含在生活和游戏中,支持幼儿持续探究和深度学习。目前,全市1684所幼儿园全部实现幼儿园课程游戏化、生活化、园本化。教...
西安航天基地学前教育:探寻课程本质,聚焦质量提升
为此,西安航天基地通过以下三个方面,全力推进基地幼儿园园本课程建设工作。一、强指导,树典型,提升“软”“硬”双实力(一)全面调研,整合资源通过问卷调查、实地查看、深度访谈等方式,全面了解基地幼儿园课程建设现状及存在问题,并以高校专家指导为引领,以区域政策支持为纽带,以园所组织实施为抓手,整合多方资源并...
...会二次会议第328号建议的答复(关于统一公办和民办幼儿园教学...
一、南通市幼儿园课程现状2014年,江苏省学前教育启动课程游戏化项目建设,这是江苏省幼儿园课程的一次根本性的改革,旨在转变长期以来以教师为中心的惯性思维和注重知识传授的倾向,从根本上转变理念,改变行动,去幼儿园教育小学化倾向,提升幼儿园的保教质量(www.e993.com)2024年9月22日。2018年教育部办公厅印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作...
绍兴市热诚幼教集团开展“五育融合”酒乡“润养”课程研究活动
(1)利用东浦酒乡丰富的地域文化资源,推行“课程生活化、游戏生活化、生活课程化,让幼儿在生活和学习中享受酒乡的幸福童年,促进幼儿德智体美劳全育发展”,从而实现“酒乡浸润、幸福成长”的园本课程理念。(2)探索酒乡园本课程的开发和组织实施策略,构建出一套游戏化、生活化,适合本园幼儿发展的酒乡课程,并从中...
石店镇中心幼儿园规划计划 - 公共企事业单位信息公开_霍邱县人民...
(三)存在的问题1.管理团队领导力有待提升。我园的管理团队成员还需不断加强自身学习,提升内涵,增强领导班子“协调、和谐”的能力,不断拓展思路,开拓创新,才能更好地引领幼儿园不断得到可持续发展。2.教师队伍整体趋于中青年化,缺少年轻教师的活力和朝气。
“国培计划2023”——重庆市市级骨干教师培养对象培训(学前教育...
同时,大家也针对当前学前教育领域存在的问题和挑战,提出了自己的见解和解决方案。工作坊研修3月9日下午,学员们就自主游戏课程的研究进行分组研讨,各组对自主游戏中幼儿的自主性、游戏的教育价值、幼儿的个体差异以及课程的评价和反馈机制各抒己见,力求通过游戏化的教学方式激发幼儿的学习兴趣和主动性,促进全面...
幼小衔接迎调研 专家启思促发展|教学|教育|教师|学校|幼儿园|新...
成都市第三幼儿园成都市盐道街小学盐道校区??从国家课程与课堂教学入手,“双新”促“衔接”。实施“盐小入学一年级课程实施方案”,坚持起始年级以入学适应为主要目标,抓住国家课程、地方课程、校本课程重点,在课程设置、内容、方式等进行了探索实践,将教学情境生活化、教学环节活动化、教学任务游戏化。设计“一年...