赋能区域教师高质量发展!南京江北新区校本研修管理者培训班顺利结业
”他表示,自省力是善于发现自身短板,做智慧的管理者;洞察力是能够发现校本研修中存在的问题,做有洞察力的管理者;学习力是在学习过程中,学会思辨、演绎,完成自身知识体系建构;组织力是学会尊重、沟通,与他人更好地进行交流;执行力则是将校本研究目标转化为一个个具体的问题,扎扎实实地解决问题。江北新区教育...
全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略
针对教研痛点与实践难点,先后聚焦教研活动课程化的“顶层设计”“评价研究”以及“基于教师PCK提升”“基于学情分析提升学科育人价值”“‘双新’‘双减’背景下聚焦课堂关键问题”的教研活动课程化等主题展开系列研究,进一步明确了“教研活动课程化”的基本内涵是教研员为提升教师的专业能力,基于教师发展需求,与教师合作...
芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台
但是,新生力量的培养出现了断层,主要表现为:目标追求平庸,缺乏进取意识,缺少终生学习、主动学习的行动,缺少对教育教学中遇到问题的理性思考和深入研究。4.学校管理要进一步完善,管理体系、管理制度化建设要进一步规范完善。学校制度建设不够完善,人性化管理造成教师自由散漫,纪律性不强。各部门之间的架构还存在盲区,分工...
精准把脉促提升 知任图进谱新篇 ——省“国培计划(2023)”项目县...
他从项目县项目设置、项目县建设的组织领导、项目县项目的实施进展、项目县教师发展支持服务体系建设、项目县建设成效及特色亮点、项目县建设中存在的问题和改进策略等六个方面向专家组进行了详细的汇报。他讲到,通过“国培计划”项目县建设,新密市市域教师研训常态化、长效化发展机制已经建立,以研修工作室为引领的校...
桃李芬芳盈满枝——邵阳市普通高中建设发展综述
为打造一支师德高尚、业务精湛的高素质、专业化教师,邵阳市充分发挥教研支撑作用,通过“定培、招补、研训、严管”强化高中教师队伍建设,选送高中校长、教师参加国培、省培等进行继续教育,组织全体教师参加暑假师德师风集中培训,常态化开展“师徒结对”“推门听课”、课题研究、校本研训等活动。“通过考试,不但...
“精准培训”4问-中国教育新闻网
教研的需求来自一线教师,作为培训者,首先要聚焦关键问题,确定研训的主题(www.e993.com)2024年9月8日。所有培训项目在设计时都要通过问卷调查、学生访谈、教师访谈,多种途径收集教师的问题。同时,收集问题之后一定要将其系列化、结构化。比如,教师可能会提出许多碎片化问题——如何在教学中落实核心素养,如何在教学中传递学科大概念,如何让学生获得...
湖南教育高质量发展巡礼·邵阳篇|桃李芬芳盈满枝——邵阳市普通...
为打造一支师德高尚、业务精湛的高素质、专业化教师,邵阳市充分发挥教研支撑作用,通过“定培、招补、研训、严管”强化高中教师队伍建设,选送高中校长、教师参加国培、省培等进行继续教育,组织全体教师参加暑假师德师风集中培训,常态化开展“师徒结对”“推门听课”、课题研究、校本研训等活动。“通过考试,不但...
学校开发研学课程,存在哪些问题?
现阶段研学课程实施存在的问题011.整体规划欠缺研学旅行课程缺乏系统、整体的规划。国家在2016年出台了关于研学旅行的政策,但尚未明确具体课程方案;学校缺少课程开发专业人员,无法运用系统思维开发校本课程。另外,教师教学任务重,无暇顾及校本课程的开发,也缺乏有关的培训,使研学旅行在实施过程中碎片化。此外,研学旅...
调研“诊断”促实效 落实“双减”提品质——秀洲区研训中心赴...
研训中心主任沈汉真主任总结了学校课程建设和教育教学管理工作的真实情况。一、课程规划:积极思考有行动;二、质量提升:深入研究有担当;三、教学常规:勇于改革有办法;四、聚焦“双减”:扎实落地有效率;五、校本研修:持续推进有进步。同时,他希望学校能根据调研反馈的情况,进一步加大教育科研力度,从而更科学地建构学校课...
新课标背景下民族地区学校校本教研转型及优化策略
校本教研培训独特的价值,就在于能够针对学校教育教学过程中存在的教学问题以及教师所需,开展促进教师自身专业发展的实践活动。目前,民族地区学校同时面临新课程实施、国家统编教材改革、国家通用语言文字推广普及、教育数字化转型等多项任务,要主动应变、求变,为民族地区学校教师量身定制校本教研培训主题与内容,将学校、...