市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见

以立德树人为根本任务,以促进教育公平和提升教育质量为主要目标,按照“统筹规划、优先发展,属地负责、主动发展,部门联动、创新发展”的原则,切实解决当前城乡义务教育一体化进程中存在的突出问题,逐步缩小城乡教育差距,大力推进全市义务教育优质均衡发展,努力办好人民满意教育。二、工作目标(一)治理能力整体提升。市级政...

国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见

义务教育与城镇化发展基本协调;城乡学校布局更加合理,大班额基本消除,乡村完全小学、初中或九年一贯制学校、寄宿制学校标准化建设取得显著进展,乡村小规模学校(含教学点)达到相应要求;城乡师资配置基本均衡,乡村教师待遇稳步提高、岗位

胡景海:论义务教育城乡一体化与乡村教育振兴

义务教育城乡一体化政策的实施,对于促进乡村教育的发展有着重要的影响。首先,城乡一体化极大地丰富了农村学校的教育资源。通过城市与乡村的教育资源共享和交流,农村学校得到了更多来自城市的支持,包括教学设施、优质教材、先进的教育理念和方法等。这使得乡村学校的教学条件得到显著改善,为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

湖北:以县域教联体建设助推城乡义务教育优质均衡发展

为了实现城乡义务教育优质均衡发展的目标,着力解决城乡之间资源配置不合理、协同机制不健全、保障体系不完善等问题,近年来湖北省大力推进“县域义务教育一体化联合发展共同体”(简称“县域教联体”)的工作,使城乡义务教育能够真正实现以“共同缔造”为理念的一体化、高质量发展。一、县域教联体建设的时代背景及重大意义...

优化教育资源配置 办好人民满意教育

二、全面优质均衡发展存在困难和问题(一)指标理解有待精准。一些学校对创建工作指标的基本内容、要素构成理解不全面、不深入、不精准,对加快缩小区域、城乡、校际差距,推动县域义务教育优质均衡发展中每百名学生拥有县级以上骨干教师数、网络多媒体教室数、生均教学仪器设备值、义务教育学校规划布局等资源配置、政府保障程...

以城乡一体化思维推进城乡义务教育整体发展

城乡一体化是2008年在《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中所确定的重要国家战略,也是破解城乡二元结构、促进城乡共同发展、实现城乡基本公共服务均等化的基本思维方式(www.e993.com)2024年12月19日。城乡一体化是指一定区域范围内城市与乡村在政治、经济、文化等方面发展的有机结合,形成以城带乡、以乡促城、相互依存、互补融合、协...

——加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化综述

习近平总书记要求,“要围绕服务国家战略需要,聚焦人民群众所急所需所盼,着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系,加快缩小区域、城乡差距”。党的二十大明确提出,“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展”。

两会现场速递|民进贵州省委:统筹推进城乡义务教育一体化发展

民进贵州省委在调研中发现，尽管各地在实现义务教育基本均衡之后，继续加大义务教育设施经费投入，建立完善城乡统一、各级政府按比例分担的义务教育经费保障机制积极推进城乡义务教育一体化，但城乡失衡问题仍相当突出，需要引起重视，积极加以解决。民进贵州省委的这份提案指出，随着城镇化进程加快，农村人口迁移至城镇居住的步伐...

湖北省以教联体建设为抓手 推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化

湖北省认真学习贯彻党的二十大精神,深入落实习近平总书记关于教育的重要论述,按照党中央、国务院关于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化的部署要求,探索以教联体建设为抓手,健全完善城乡学校共同体建设机制,积极推进城乡教育一体化、学校建设标准化、师资配备均衡化、教育资源数字化,不断提升农村学校、薄弱学校办学质量和...

提困惑|如何缩小差距,推进义务教育均衡发展和城乡一体化?

党的十八大以来,党和国家坚定不移把推进义务教育均衡发展和城乡一体化、重点保障农村义务教育设为政策优先事项;在脱贫攻坚战中,又明确提出了“义务教育有保障”的目标任务,致力于实现“控辍保学”。经过十余年的努力,“推进义务教育均衡发展和城乡一体化”取得了重大突破和显著成效,党的十九届六中全会决议郑重地将此...