广东省人民政府办公厅关于转发省教育厅等
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循特殊教育规律,以适宜融合为目标,加快健全特殊教育体系,完善特殊教育保障机制,提高特殊教育质量,促进残疾儿童青少年实现最大限度的发展,努力使残疾儿童青少年成长为国家有用之才。到2025...
情系特殊教育 关爱特别儿童
5月29日,文水县孔天胤文化研究会在特殊教育学校开展“情系特殊教育关爱特别儿童”爱心慰问活动。县文旅局及孔天胤研究会负责人参加。研究会为特殊儿童及老师送去价值八千余元的生活物资,详细询问他们的学习和生活情况,聆听了孩子们成长的故事,激励他们克服困难,面对今后的学习生活要充满信心,以积极进取、乐观向上的精神...
家长联名请多动症儿童转学,特殊儿童的教育该当如何?
作为其他家长的社会大众也应该加强对特殊儿童教育的关注和支持,在保障自家孩子安全的基础上,摒弃对特殊儿童的歧视和偏见,以平等、尊重的态度对待他们。面对特殊儿童的行为问题,我们应该摒弃简单的排斥与歧视,而是采取包容、理解与教育引导的方式。武汉某小学事件的处理方式为我们提供了一个很好的范例,同时也提醒我们,在...
国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升...
特殊教育主要是面向视力、听力、言语、肢体、智力、精神、多重残疾以及其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育,是教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要内容,是衡量社会文明进步的重要标志。党中央、国务院高度重视特殊教育,党的十八大以来,国家组织实施了两期特殊教育提升计划,特殊教育普及水平、保障条件和教育...
广东省教育厅等八部门印发《关于加强
近年来,各地落实《残疾人教育条例》要求,大力实施融合教育,推进随班就读工作,学生规模不断扩大,质量稳步提升,但仍存在工作机制不健全、支持保障条件不完善、任课及指导教师特殊教育专业水平不高等突出问题。为贯彻落实党的二十大精神,进一步加强随班就读工作管理,提高随班就读工作质量,根据《教育部关于加强残疾儿童少年...
特殊教育:关于生命的绽放
总体来看,我国特殊教育教师的专业素养和教学能力在不断提升,一批高质量的师资团队正在用专业的方法、专业的知识为学生们撑起一片晴空(www.e993.com)2024年10月27日。03.难题之下,仍盼拨云见日尽管我国95%以上的义务教育阶段适龄残障儿童均已被纳入了特殊教育体系,但是我国特殊教育仍面临学段上“非义务教育阶段就读人数过少”的问题。我国特殊教育...
关于印发《杭州市加强困境儿童等特殊群体心理健康关爱服务工作的...
5.加强基层儿童工作者专业能力建设。优化入职培训和年度轮训课程体系,将心理健康知识、心理干预技能实务等课程纳入上岗培训和年度培训的重要内容,普及适用于特殊儿童群体的常用心理健康关爱服务方法与技术,提升儿童心理健康问题识别和转介能力。到2025年底,全市儿童主任队伍中具备教育、心理、社会工作等执证专业技术人员比例...
全国助残日|刘树芹:播撒融合教育的火种,照亮特殊孩子的未来
从一名普通幼儿教师,到融合教育的倡导者和践行者,20年来,刘树芹用实际行动关注心智障碍、孤独症特殊儿童,教导他们美好生活。不过,让身心障碍儿童和普通儿童在同在一间教室享受公平的教育和生活,这件事说起来容易做起来难。从最初的怀疑、拒绝到现在的接受、认可,刘树芹感慨:“这一路经历了很多不敢再想的事情...
关爱保护困境儿童,山东教育这样做!
一是坚持“应入尽入”,不让一个孩子因困失学掉队。将困境儿童作为控辍保学的重中之重,落实每日考勤制度,对困境儿童就学情况进行“动态监测”,对疑似失学辍学儿童第一时间跟进劝返。同时,加大资助力度,在全国率先将事实无人抚养儿童等困境儿童纳入教育重点资助范围。建设特殊困难学生资助信息管理系统,与省民政厅...
海珠区教育局关于印发《2024年广州市海珠区义务教育学校招生工作...
(一)义务教育学校招生坚持以区为主,实行属地管理。区教育局负责具体组织实施,妥善安排辖区内户籍适龄儿童少年入学工作,统筹好公、民办义务教育学校招生,指导各义务教育学校解决在招生过程中遇到的问题和困难。(二)严格按照“学校划片招生、生源就近入学”的要求,推进义务教育学校招生免试就近入学全覆盖。