陕西师范大学:进行教育信息化2.0背景下高校教师信息技术应用能力...

2020年3月1日至2021年3月1日,陕西师范大学与北京世纪超星信息技术发展有限责任公司合作进行教育信息化2.0背景下高校教师信息技术应用能力提升实践研究项目,乜勇担任项目负责人。据悉,本项目有效推动了提升教师信息技术素养意识及应用能力,为学习者展示教育技术学科给教育教学带来的便利性,最大限度地增强和提高学习者的信...

我市召开中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作启动...

为做好我市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施工作,日前,市教育局召开中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作启动会。市教育局副局长李妮出席会议并作动员讲话。会议强调,要深入贯彻落实《辽宁省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见》《阜新市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案...

锦田小学获评广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校...

深圳新闻网2023年12月11日讯(记者李慧通讯员李玉成黄翔)12月7至8日,广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总结与成果展示活动在广东第二师范学院海珠校区举行。深圳市锦田小学的“提升工程2.0助力‘思乐课堂’锦田模式构建与教学创新”整校推进案例,凭借其创新实践和卓越的教学成果,被评为广东省中小学...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

建立信息技术应用“整校推进”混合式校本研修新模式,构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。因地(校)施策,开展“智慧教育”与“多技术融合”两种应用模式下教师信息技术应用能力的全员培训,每名教师每3年接受不少于50学时的信息化专门培训。重点推进“专递课堂”“名师课堂...

济宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0成果展示暨数字素养...

本次活动主要内容有济宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目成果展示、邹城市承担的教育部信息化教学应用实践共同体项目、省级数字化赋能教师队伍建设研讨培训,分三个阶段进行。在成果展示交流阶段,播放《济宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0总结专题片》,邹城市教体局、微山县第三实验小学、济宁学院附...

实践案例简介之主题五:教育数字化建设案例

山东省烟台市教育局黄渤海新区分局:依托新一代信息技术全面建设智慧教育新高地案例简介:山东省烟台市教育局黄渤海新区分局围绕“数字政府建设”“教育信息化2.0行动”等国家信息化发展战略方向,以“育人为本、融合创新、系统推进和引领发展”为基本思路,着力构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系,力求...

科蓝软件2023年年度董事会经营评述

科蓝软件2023年年度董事会经营评述内容如下:一、报告期内公司所处行业情况公司需遵守《深圳证券交易所上市公司自律监管指引第3号——行业信息披露》中的“软件与信息技术服务业”的披露要求公司所处细分行业属于“软件和信息技术服务业”下的“金融

数字化赋能课堂教学,崂山区打造智慧教育新样本

在本次信息技术与教育教学深度融合的交流研讨会上,大家分享经验、共享智慧、探讨问题,更好地促进教育数字化赋能教育教学变革。刘名卓说,期待通过本次会议,能够进一步加深对数智技术与教育教学深度融合的认识和理解,共同推动教育教学创新和变革的深入发展。崂山区教育科学研究室张泽治介绍,在教育信息化的基础上,崂山区2023...

学校信息化建设与学科育人深度融合的校本化思考与实践

摘要信息技术与教育教学融合是推进教育信息化建设水平、提高学科育人质量的重要举措。南京市科利华中学以“教学+智能”项目为工作抓手,促进信息化建设与学科育人深度融合。各学科组围绕学科育人中的难点、痛点问题,借助信息技术寻找解决策略,自主申报“教学+智能”项目,实现信息化建设与教育教学融合创新。文章围绕学科...

日本人工智能领域人才培养策略及启示

目前,我国在人工智能人才培养方面仍面临很多挑战,高等教育领域表现在高水平师资队伍缺乏、学科建设有待完善、课程体系较为单一,不能满足现阶段人工智能技术的研发与应用需求。近年来,我国发布《教育信息化2.0行动计划》《新一代人工智能发展规划》等文件,促进了全社会人工智能教育发展,并设立相关通识课程。然而,目前,我国...