陶哲轩:计算机通用方法,往往比深奥的纯数学更能解决问题

陶哲轩强调了在数学应用和问题解决中需要找到合适的平衡点:既不过度简化,也不过度复杂化,避免过度优化和过度抽象导致的反效果。刚刚,著名数学家陶哲轩在个人社交平台更新的几篇帖子,引起大家广泛的共鸣。陶哲轩用浅显易懂的语言表达了自己对数学的理解与思考心得。文中谈到了一个关于「度」的问题,陶哲轩表示在设...

数学课堂重在让学生学会思考

小学生形成逻辑思维能力、学会思考、能解决实际问题并非一蹴而就,而是在解决真实的问题中循序渐进不断累积的。为此,我在教学中采取了如下做法:首先,增加数学应用。我在常规数学课堂中设置应用环节,让学生解决生活实际问题,并逐步养成“读、找、画、算、验、答”六步解题习惯。比如学习倍的知识,让学生解答“爷爷今年...

五年级数学上册(简易方程)学会这些解决问题,考100分很轻松

学完下面的5道例题，你一定能掌握列方程解决问题的方法：点击（最多18字）例1小新今天看书198页，比昨天所看页数的2倍多36页。昨天看了多少页?我们可以直接设昨天所看页数是x。再利用数量关系建立方程:因为昨天所看页数是x页，那么它的2倍就是2x页。又因为昨天所看页数的2倍加上36跟今天看的页数198页相...

关注小幼衔接 用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决...

6月18日至19日,2024年浙江省小学数学“关键问题解决”暨新课程新教材专题研训活动在绿城育华嘉兴长水实验学校举行。本次活动由浙江省教育厅教研室、浙江省基础教育课程教材开发研究中心主办,嘉兴教育学院承办,嘉兴经济技术开发区民生事业部教研室、绿城育华嘉兴长水实验学校协办。活动采用线上线下结合的方式,全省小学数学...

...| 数学很美、很难、很有用,学好数学的奥义就是去解决问题

杰曼诺夫:数学天赋指的是,无论花多少时间都想思考和解决难题的能力。所有孩子都是不同的,所有的孩子都是独立的个体。当他们开始解决问题,他们的数学天赋就能展露出来。这种情况发生过几次,当我遇到了一个孩子,我立刻感觉到他的数学天赋就在那,真是上帝之手。

三年级前这样培养“数学思维”,孩子将来才有后劲!

传统的数学学习方法,主要靠得是背公式和概念,大量的计算、刷题;我们推荐的做法:在生活中、游戏中学数学,帮孩子理解数学概念;通过用数学解决实际问题,来培养孩子的数学逻辑和思维能力(www.e993.com)2024年11月29日。原史家小学副校长、数学特级老师陈凤伟在和我们的一次访谈中,就特别提了一点:数学要“做中学”。

小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?

虽然教材变了,但数学学习的底层逻辑并没有改变:让孩子对数学有兴趣,对概念理解得比较透彻,数学一般就不会差。不同阶段的数学学习重点会有所不同。看了小花生社区数学“牛”娃们的安排,幼儿园和一二年级,培养数学思维和数学兴趣;三四年级尝试接触浅奥;五六年级尝试接触奥数,能解决复杂数学问题,提高综合认知。

解析:五年级数学上学期期中试卷及参考答案!

(从学生生活实际出发,结合已有经验,综合运用所学知识和技能解决问题,发展应用意识。)五年级上册数学期中考试试卷参考答案一、填空。1、1.1521.82、千10103、2.503.494、34.8(.)64(.)34.8655、><=>6、3a+b7、58、62002.75230036...

“量”绘生活 智启未来

六、项目式学习项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它强调学生在真实情境中运用所学知识解决实际问题。例如“校园绿化设计”,学生需测校园面积、设计绿化方案,考虑植物布局、数量及成本,进行数学计算。这既深化了面积、比例等数学概念,又锻炼了创新思维和解决问题能力。

五年级数学上册《小数乘法》解决问题应用题,有答案!

王老师整理了小学五年级数学上册《小数乘法》解决问题应用题,有答案!1、一个修路队每天修路0.45千米,6天修路多少千米?2、一本《小记者》4.5元,学校买48本这种图书需要多少元钱?3、一个正方形边长是0.12米,这个正方形的周长是多少米?4、小惠从家坐汽车去外婆家,汽车的速度是每小时38千米,她坐了1.5小时的...