怎么给不同年级小学生讲明白“鸡兔同笼”问题?

比如上面说的鸡兔同笼的问题,小学生解决这个问题要用假设法:假设所有的鸡和兔子都抬起两只脚,或者假设所有的兔子都变成鸡,他们必须要过这个假设的过程,这就是年纪小,缺乏抽象思维的能力。初中生就会把问题变成方程组:X+Y=35;4X+2Y=94。所有孩子的发展都是阶段性的,孩子的抽象逻辑推理要到一个时点才开始发展。

...| “伊利方舟”儿童安全公益项目:一道破解儿童安全的方程式

回到我们最初的方舟理念—安全、成长、梦想,就如同这道方程式:0→∞“0”为安全,“→”为成长,“∞”是梦想。“保障儿童安全是底线,我们要让安全事故降低为0;让孩子们健康、快乐、幸福的成长是职责,是我们一直努力的方向;让孩子们拥有并实现梦想是心愿,是我们最终要走向的远方。”汪文斌这样诠释“伊利方舟...

厉害啦!大学生组团研发方程式赛车 百公里加速仅需3秒

这辆赛车虽然比体育节目中常见的“F1赛车”小了一些,但它百公里加速仅需3秒钟,是山东理工大学交通与车辆工程学院的本科生们集体研发的,车队中既有一年级的新生,也有四年级的学长,属于典型的“以老带新”型团队。山东理工大学交通与车辆学院学生介绍:“期间每周会举行例会,讨论涉及过程中遇到的问题,以及该如何解决,...

不要总怪孩子数学学不好,四年级学生,只要方法对成绩自然提高

例如在思考复杂问题的时候,用假设未知数的方法比直接列算式更为简便和清晰,而在解决简单问题的时候用直接列示的方法更为简便。3.多练习是学习数学的法宝学数学就像打球一样,要打好球的最好办法就是多练练得多才能打得好,光说不练没有用四年级孩子的抽象思维能力刚刚开始发展对一些概念和算法的理解,还需要通过...

四年级数学题难坏小学生 又是鸡兔同笼衍生题?

四年级数学,这个学期主要学习四则运算及运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、条形统计图、鸡兔同笼等数学内容。由于鸡兔同笼这部分知识,是在这个学期快结束时才学,因此,四年级小学生,对于此类数学问题,还不会解。不过,在论坛上看到了一位家长发的帖子,他家孩子已经接触到了这类数学问题,而且...

追梦少年刘文龙 终极目标成为世界一级方程式车手

爸爸没有了成为赛车手的机会,但是,我是幸福的,爸爸带我进入赛车领域,陪我练习、比赛,又有中国汽车运动联合会提供这么好的平台,帮助我实现梦想,我一定不辱使命,完成方程式职业车手的目标,最终成为世界一级方程式车手(www.e993.com)2024年11月11日。刘文龙(10岁珠海香洲区夏湾小学四年级学生)...

资料:动画片《极速方程式》故事梗概

资料:动画片《极速方程式》故事梗概从小就失去母亲的平胜平太,由于父亲工作忙碌之故,让他成为一个做事情严谨却生活平淡乏味的小学四年级生。让胜平太唯一感受到热忱的就是那一辆辆帅气的车。有一天胜平太的父亲用工作剩下的材料做了一台赛车给他,虽然是一台无法顺利跑的车子,不过这也都在胜平太的才智下一...

陈建功:二十世纪的数学教育_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The Paper

我们仅仅乎教授这些现实的生活上所要求的数学知识,这不能算尽了数学工作者的职,我们必须生动的指导学生,使学生们能够利用数学知识于现实问题。要使理论和实践,保持生动的关系,必须从现实自身,由实践学习得数学知识。彼利说:“教儿童推理一件事体以前,必先使他实行这件事体,儿童从测量、计算、实验,所得的结果,才能...

广州市增城区官湖学校:生本课堂,让教学“生”“动”起来

六年级数学《分数除法应用(四)》授课老师:方代星老师方代星老师本节课讲授的是工程问题,他从不同的思维角度教授了学生三种解题方法。他组织学生在小组合作中进行探究,讨论问题并分析问题。方老师则在一旁点拨和引导他们,把课堂的主体地位交给学生。学生小组内解决问题后,饶有兴致地自己上台展示,体验成功的喜悦...

学渣怎样炼成学霸,宋少卫老师送给你逆袭指南

价值决策要解决的事儿之一是情绪管理。学习的过程是三合一劳动:第一是体力劳动,第二是脑力劳动,第三是情绪劳动。如果情绪不好,大脑的记忆、思维都会出现问题,有很多东西他会选择性地排斥。有一次我的孩子英语课文背不下来,我说咱玩个游戏,头上顶本书,不允许掉,你说一句,我说一句,谁不会了就去看书,但...