创设指向过程性质量的游戏环境
在划分主题游戏空间时,坚持将游戏场景创设与幼儿园一日生活环节结合,充分挖掘教育契机;尽量从均衡性入手,充分利用户内外空间,设置主题游戏活动区;结合科学领域教育目标,围绕激发幼儿科学探究兴趣、培养幼儿探究能力两方面营造游戏场景;坚持一个主题、多条路径,以儿童的兴趣需要为中心细化游戏空间,支持儿童在游戏中持续聚焦...
让教师在精神幸福中去育人
首先就邀请全体教师共同参加学校核心文化理念的研讨,共同探讨“好学校是什么模样?好的教学质量标准是什么?要坚守什么样的育人观?”等问题,汇聚成“让每一个生命都充满活力与智慧”的共同愿景,提炼形成“天省实验学校核心文化理念”手册,共同创设愿景、描绘未来图景的这一过程,不仅让广大师生更清楚地知道了学校坚持什么...
广东深圳:整体推动数字时代中小学德育变革
一定比例教师对学生“网络欺凌、网络造谣、网络剽窃、侵犯他人隐私、模仿网络上的不良言行、使用AI生成的虚假网络信息”六大网络德育问题有所关注并进行了干预。3.学校待探索:数字德育的活动少,课程、资源和法规不足学校对数字德育的优势有较高认可度。70%以上的学校管理者认为,互联网丰富了德育工作的内容,有利于...
老旧幼儿园如何“换新颜”
第二,环境创设静态多,动态少。墙面环境往往以静态的装饰和图片为主,缺乏动态的元素和变化。静态的环境无法吸引幼儿的注意力,也无法满足他们对新鲜感和变化的需求。相比之下,动态的环境,如可操作的玩具、可变化的图案等,更能激发幼儿的兴趣和参与度。增强环境创设的互动性,首先,鼓励幼儿主动参与。环境创设应考虑幼儿...
“境”润童心 墙语灵动 | 丛台区第四幼儿园教师巧手匠心做环创
四幼教师们严格遵循“因地制宜、废旧利用、旧物改造、挖掘内涵、彰显特色”的原则,将幼儿园走廊、室内环境、活动区域进行了精心设计和布置。一起来看看教师们的成果吧~~~夏去秋来,归期将至,新学期,新起点,在这特殊的时期里,丛台区第四幼儿园全体教师脚步不停,齐心协力!紧凑、有序的准备开学工作,用新的面貌和...
萍乡家长注意了!“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?
走进北京市丰台区方庄第一幼儿园,记者注意到,从日历墙、天气预报统计表,到出勤的签到本、每月大事记,再到自主游戏表征记录等,幼儿园的环境创设,蕴含了很多幼小衔接的内容(www.e993.com)2024年7月10日。北京市丰台区方庄第一幼儿园园长何艳华:学前书写准备,这种幼小衔接教育,对孩子来说,是必不可少的,但是我们又不是生硬去教,田字格本作为签...
丰都县实验小学校:党建领航教育 让党旗红在校园更鲜艳
学校把作业减量摆在了首位,为了切实减轻作业量,起初,制定了作业公示制度,要求老师每天在家长群公示作业,随后,又制定了“不定期抽查作业本、不定人直入班级问、不定时直接电话询”的随机抽查制度,确保发现真问题、听见真声音、作业真减量。
“蜗牛”老师解春荣:在“慢教育”中,用爱和智慧陪伴孩子成长
“我觉得自己不应该只是老师,更应该是一个爱孩子的妈妈。于是我跟航航约定,每天早晨提前10分钟来到幼儿园,帮他洗脸,抹上擦脸油。”解春荣说,她还把自己孩子的衣服带给航航。航航逐渐快乐起来,融入了集体,也更加自信。在航航幼儿园毕业前夕,解春荣约了几位朋友来到航航家,并给他送去全套的学习用品和各...
青少年心理健康问题引发广泛关注,学校、家庭、社会分别可以做些什么
新时代学生心理问题的应对策略(一)家校社协同为学生提供良性成长环境我们要如何引导儿童青少年积极地表达情绪、合理地疏解情绪?根据生态系统理论,儿童健康成长需要良好的支持环境,家庭、学校、社会都是非常重要的支持与保障资源。家校社要协同起来为儿童青少年提供正确的引导、营造良性的成长环境。
合肥市荣城幼儿园教育集团开展系列园本培训活动
研讨中,教师们根据幼儿年龄特点,以“整体建构、分工实施”为策略进行环境创设的交流,老师们群策群力,博采众长,大家在相互交流中拓宽思路、碰撞思维的火花。4.“科”“技”并重赋能成长在信息科技日新月异的今天,数字化正以前所未有的速度改变着教育领域。教师们紧跟时代步伐,在2023-2024学年第一、二学期国家中...