上海闵行职业技术学院:探索校区、园区、城区联动发展培养高技能人才
使人才链与产业链无缝对接,在原有中职优势专业基础上,开设有智能机电技术、工业机器人技术、新能源汽车检测与维修技术、建筑智能化工程技术、建筑室内设计、跨境电子商务、电子竞技运动与管理、服装与服饰设计、婴幼儿托育服务与管理和云计算技术应用等10个专业。
发挥双师型教师优势,打造高水平教师队伍
学校对临床教师接受学校与医院实践双重管理,教师们通过深入临床一线,熟悉医院的工作流程,获取最新的技术信息,及时将行业的“新技术、新工艺、新方法”引入教学过程,提高了教师自身的专业实践能力,进而促进教育教学方法的改进,有力推动了学校的专业建设与课程改革,提高了卫生职业教育的实效性和市场适应性。其中,在临沂市...
西部大开发背景下西部基础教育发展成就与未来展望
城乡之间、各级各类学校之间协调发展,以及学校教育、家庭教育、社会教育协同发展;三是注重教育绿色发展,强化文化育人功能,重视生态文明教育以及与之配套的绿色教学方式,着重培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的价值观,未来为西部经济社会建设和文化繁荣贡献力量;四是探索教育...
重庆市九龙坡职业教育中心:综合素质“五维度”评价,促中职生...
系统与区域学分银行平台对接,实现学分的统一管理和认可,推动了学生的终身学习和职业发展,为学生提供更广阔的发展机会。3.共谋评价与成长,优化中职学生综合素质增值评价运行机制建立了完善的运行机制,包括学分认定、积累和转换、和加强教师培训等方面的内容,为中职学生综合素质增值评价的实施提供坚实的支持。制度建设方面,...
职业教育发展面临挑战,专家称需重新定位价值
从目前职业教育发展来看,职业院校普遍存在参照普通教育办学的情况,如中职普高化、追求升学率;高职追求专升本率,以参加科研活动的表现考核、评价教师。新修订的《职业教育法》要求“统筹推进职业教育与普通教育协调发展”,但是如何做到“普职协调发展”,如何突出职业教育特点,仍然在探索中。许多职业院校、尤其是中职学校,管...
【教育关注】我国职业学校关键办学能力建设现状、问题及对策建议
教师团队建设存在的问题主要有:一是教师团队作为职业学校教学工作开展和教师专业发展的重要组织模式,其组建模式、特点规律、运行机制等还需要深入研究与实践探索;二是教师团队在教育教学改革中的创新作用发挥不够,如模块化教学模式创新、课程教学资源与行业企业新技术新工艺新规范相结合开发优质课程等,大部分团队在推动学校...
定边县职业教育中心2018年度质量报告_榆林市_2018中职教育质量...
抓住这些中职学生存在的问题,教师必须指导他们明确的学习方向,教会他们自学的方法和手段,鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神,激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣,创造良好的学习环境,自觉学习的习惯和能力,不断提高他们的学习积极性和自信心,让他们看到自己的希望和努力的方向,从而全面提高学生的综合...
适应新形势新要求 完善兼职教师聘用管理
教师的组织管理、支持体系中多处提到:“将兼职教师纳入教师培训体系”“要建立兼职教师个人业绩档案”“企事业单位应将在职业学校兼职人员的任教情况作为其考核评价、评优,支持兼职教师专业发展”“各地教育和人力资源社会保障行政部门将兼职教师纳入教师队伍建设总体规划,可以根据其技术职称和能力水平聘为相应的兼职教师职务...
是时候打破成见了!职业教育开启大变革
这一制度设计将职业教育与行业进步、产业转型、区域发展捆绑在一起,推动企业深度参与职业教育专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训等各个环节,充分发挥校企各自优势,创新良性互动机制,着力破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题。聂伟:当然,产教融合依然需要直面并破解政策边界不清、跨部门协同机制...
周详 王小梅 刘植萌|中国职业教育的研究进展与热点分析——2023年...
对于高质量发展,有学者研究提出了优化专业设置、加强教师队伍建设、完善与企业合作机制、提高职业本科教育地位等策略。还有学者从《本科层次职业学校设置标准(试行)》视角,探讨了职业本科学校发展面临的问题与路径,提出了树立底线思维、创新办学体制机制、加强硬件及师资队伍建设、构建高水平人才培养体系、向应用型科研转变...