2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-科学(小学)

金属:金属与非金属的主要性质差异;金属的腐蚀与防腐;典型金属(镁、铁等)和非金属(碳、硫、磷、氢气等)在空气或氧气中燃烧的现象及产物。常见的化合物:单质与化合物的概念;常见酸、碱、盐的性质和用途。常见的有机物:甲烷、乙醇;葡萄糖、脂肪、蛋白质、核酸。物质的三态及其变化。(2)物质的结构物质的...

化问题为契机,与生共进

我就列出三聚氰胺的分子式,让学生明白三聚氰胺是含氮量较高的有机化合物,而检测机构常通过测定奶粉中的氮元素含量来推知奶粉中的蛋白质含量,添加三聚氰胺会使得奶粉的蛋白质测试含量虚高,从而在检测中蒙混过关。还有学生对于学习和生活中的不确定性表示忧虑,我就从化学角度引导他们:化学变化每时每刻都在我们身上...

高考化学复习重点讲解:硫和氮的氧化物

硫和氮的氧化物教学反思《硫和氮的氧化物》是人教版高中化学必修1第四章的第三节,化学新课程中元素化合物的知识,与传统的元素化合物知识教学相比,高中化学新课程教学并不仅仅教给学生"纯粹"的化学知识(这导致学生被动接受、死记硬背,机械训练,严重影响学生素质的提高),而是倡导将元素化合物知识置于自然界和生产...

《化学学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律,掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节,能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

2011年版义务教育化学课程标准

6．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。7．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。(四)完成基础的学生实验学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。教师应结合具体的教学内容和学校实际，积极创造条件，通过多种途径，安排和组织学生至少完成下列化学实验活动。1．粗盐中难溶性杂质的去除...