南岗区获教育部信息技术支撑学生综合素质评价活动奖项

记者从南岗区教育局获悉,日前,在教育部发起的“2024年度信息技术支撑学生综合素质评价优秀案例征集”活动中,南岗区教育局与花园小学凭借出色的表现,分别荣获了优秀单位奖与优秀案例提名奖。在本次评选活动中,南岗区教育局作为省内6个获奖的教育行政部门之一,荣获了优秀单位奖。近年来,南岗区教育局秉持创新与实践并重的...

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如何用信息技术支撑学生综合素质评价?这场研讨会看四川的创新探索...

12月8日，“信息技术支撑学生综合素质评价”试点暨中小学生综合素质评价创新研讨会在成都市青羊区举行。会上，与会的教育部门相关负责人、专家学者、学校负责人等围绕信息技术赋能学生评价，各区域从综合素质评价、专项评价两个主题展开了精彩的分享。会议现场北京师范大学校务委员会副主任、教育学部教授、博士生导师陈丽...

四川成都青羊区以信息技术赋能学生综合评价——智慧评价引领学生...

近年来，四川省成都市青羊区积极依托技术赋能，精准发力，搭建信息化平台——“基于典型事件的学生综合素质评价系统”，对学生综合素质相关数据进行采集、遴选、分析等一体化管理，构建起多元主体参与、客观性强、可追溯的、具有公信力的评价新模式，以学生评价机制改革提升育人质量，引导学生全面发展。精准评价，打造动态...

借助信息技术破解综合评价难题,多位专家建言教育评价改革

此外陈丽在调研中发现，各地指标差异大，评价结果不支持跨校跨区比较；评价自定等级且标准差异大，全国学生整体发展状态不清；信息技术多用于采集学生写实记录，AI优势未体现；评价结果主要作为升学最低标准，支撑人才选拔能力不足等问题均不同程度存在。“信息技术为破解综合评价难题提供了重要机遇。”陈丽强调。根据《深化...

信息技术应用创新综合服务能力成熟度评估正式启动

中国信息通信研究院(以下简称“中国信通院”)云计算与大数据研究所、EDCC政企信息技术应用创新促进中心联合行业头部企业共同编制了《信息技术应用创新综合服务能力成熟度模型》标准,并与业内专家就指标具体评价方法达成共识,已形成可量化、可落地的评估方案(www.e993.com)2024年11月17日。现正式启动信息技术应用创新综合服务能力成熟度评估工作(首批)...

陕西省西安市阎良区召开学生综合素质评价工作推进会

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者梁丹)为进一步推进基于信息技术支撑下的学生综合素质评价工作,实现对学生综合素质的动态追踪和评价,近期...

山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术...

综合考虑信息技术必修课程内容要求、学业要求和学业质量水平层次,结合我省教学实际,信息技术科目考试试卷分为客观类试题和操作类试题两大类,其分值比例约为6∶4,试卷满分100分。试卷题型有单项选择题、填空题、判断题和操作题,其中单项选择题15道,分值30分;填空题10道,分值20分;判断题10道,分值10分;操作题3道...

信息技术如何助力会计学发展?专家学者这样说

原标题:信息技术如何助力会计学发展?专家学者这样说“40多年来,会计从电算化到信息化,再到蓬勃发展的数字化、数智化、智慧化。会计行业迎接一轮又一轮科技革命与产业变革的挑战,不断创新变革、探索新技术应用,持续创造着会计信息化发展的辉煌成就。”在12日举行的中国会计学会第九届会计信息化专业委员会成立大会...

高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略

学科的坚实理论基础,精准运用教育心理学原理,理解学生学习和发展的过程,并充分考虑个体差异和多元智能;借助测量学原理,确保评价工具具有良好的信度和效度,以提高评估结果的准确性和可靠性;评价工具必须通过实证研究验证其有效性和可靠性,确保评价工具的使用和评分过程标准化,评价方法应不断创新,适应新的教育趋势和技术...