...共谱教研新美篇——青岛新世纪学校承办市南区音乐学科教研活动
本课为跨册重组单元的歌曲综合课,以单元重组的形式进行大单元教学设计,并以走进江南为情境主线,设计听、赏、奏、唱、创、演等学习任务,借助沉浸式歌唱教学策略,引导学生在参与音乐实践活动中发现、探究、总结《杨柳青》的特点,从而深入了解江南音乐,体会江南之美,感悟劳动之美。同时,整节课围绕《杨柳青》丰富、拓展...
办好乡镇中心幼儿园 发展农村学前教育
芦溪县对乡村幼儿园实行“镇村一体化管理”。作为中心幼儿园园长,我会根据保育教育工作实际情况,每月组织一次全乡幼儿园保教活动问诊研讨,每周开展一次线上科学保教智慧分享活动,不定期组织老师们现场交流。多样的教研活动确保了村级幼儿园保教质量同步提高。原标题:办好乡镇中心幼儿园发展农村学前教育来源:教育部网站...
浙江学前教育宣传月启动!余杭陆续“上新”学前教育系列活动
“我们的美好一天”主题展演现场,趣味轮滑、亲子操、良渚博物院研学、超级变变变游戏……余杭15所幼儿园468名儿童把幼儿园里的晨间早操、项目学习、特色游戏、学后托管等快乐场景“搬”上舞台,让现场观众沉浸式感受到余杭儿童的美好时光,引来阵阵热烈掌声。除了体验幼儿园里快乐时光,走进“余杭学前教育改革发展成果...
...领航聚力共前行——回族幼儿园省领航幼儿园开展帮扶共建活动
随后,回族幼儿园教导主任常璐进行了以《园本教研生命力与教师生长力》为题的讲座,她结合自身的实践经验和丰富的案例,从“何为园本教研”“园本教研设计与实施”“园本教研的生命力何在”“教师在教研中生长力何在”四个方面,帮助张桥镇幼儿园的教师了解园本教研的重要作用和具体方法,为今后的教研活动提供借鉴。在...
“三个回归”让幼小衔接更科学
创新联合教研方式我园立足对幼小衔接过程中幼小双方关系的失调以及幼小双方对儿童的直接作用,改变原有单一的、表浅的、任务式的教研互动方式,在尊重与保留幼儿园、小学原有教研体系的基础上,形成了“互访—对话—分享”三大教研方式,以及以“全面调研并确立主题—形成联合教研方案—实施具体的教研活动—评价与实践检验...
新学期里的新变化_新浪财经_新浪网
校园里,孩子们沉浸式体验新学期的新任务、新目标,真切地感受着家长和老师的期许和关爱(www.e993.com)2024年10月26日。新变化里,学生们正在努力实现自己的新突破。原标题:新学期里的新变化
...衔接——普定县第五幼儿园开展幼小衔接“同课异构”联合教研活动
“同课异构”联合教研活动的开展,以沉浸式教研活动的方式,以幼儿学习、生活准备为切入点,围绕幼小衔接工作中存在的问题、教育建议展开,方向清晰、目标精准,明确了幼小衔接工作中各方面能力培养的方向和具体实施策略,寻找幼小衔接的关键点,探讨新方法,帮助幼儿实现幼儿园到小学的顺利过渡。县第五幼儿园园长姚明利...
童心筑梦,双碳有我——中科院幼儿园开展世界地球日活动
车厢内互动展厅利用沉浸式环境和交互式手段,让参观者体验神奇的科技世界;户外可移动展区既有新奇有趣、互动性强的科普展品,也有竞争激烈、考验智慧与合作的科学游戏;气膜版科学方舱内置好玩的科学实验材料和设备,让参观者通过直观操作来感受科学探索的魅力。此外,中科院幼儿园还将开展双碳儿童科普系列征集活动,征集...
全国学前教育宣传月︱云龙篇:致敬童年 搭建幼小衔接桥梁
三、教研引领,丰富一套课程云龙区共划分为9大教研片区,成立了9个幼小衔接课程项目研究组,深入开展幼小衔接科学研究。定期开展片区教研“五个一”活动,形成系统学习、深钻细研、资源共享、螺旋上升的研究机制,构建系统的幼小衔接课程体系,指导片区幼儿园与小学主动对接,制定衔接计划,实现双向衔接。
江苏常州钟楼区:素质教育这样做 | 特别报道
孩子们在运河5号“尚德学堂”里进行沉浸式学习勤业小学位于古运河畔,又临近常州梳篦博物馆,参与企业工艺坊活动便成为自然而然的事情。学校在校园里建设了“非遗工艺坊”,开发一体化的梳篦体验课程,邀请梳篦传承人到校开设公益讲座,组织学生轮流外出参观、实践,体验各项制作工艺。“每周四,梳篦馆的老师都会来学校教我们...