小学数学教材“防自学”?真相来了

因为按照教材安排,学生要到五年级才会系统接触约分和通分的知识,但从2/4到1/2,有一个很重要的抽象认知的转变,如果不加引导,隔了两年之后,学生会突然被要求完成这一转变,会显得突兀。因此,教学活动的设计非常重要。孙婉表示,老师会考虑换一个方式提问,例如“一堆苹果平均分给两个小朋友,每个小朋友分得多少”。

【人教版数学五年级下册】约分(重庆市大足区双路小学 舒保都)

人教版数学五年级上册整数乘法运算律推广到小数(重庆市大足区团结中心小学唐洪)2024-05-25人教版数学五年级下册长方体和正方体的表面积(重庆市大足区石马镇团结中心小学唐洪)2024-05-23健康教育微课堂摆脱不良情绪(大足区双路小学李佳豪)2024-04-16统编版语文高中二年级《客至》...

人教版小学数学同步精讲课程,五年级下册,分数的约分

03:01人教版小学数学同步精讲课程,四年级下册,鸡兔同笼05:15人教版小学数学同步精讲课程,四年级下册,复式条形统计图04:21人教版小学数学同步精讲课程,四年级下册,平均数06:04人教版小学数学同步精讲课程,四年级下册,图形的运动02:47人教版小学数学同步精讲课程,四年级下册,小数的加法和减法...

五年级下册数学分数加减法练习,可打印!

1、分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。在一个算式中,如果有括号,应先算括号里面的,再算括号外面的;如果只含有同一级运算,应从左到右依次计算。2、整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。二、综合练习

小学数学1-6年级重要知识点汇总!看2遍,绝对有用

一、小学生数学法则知识归类(1)笔算两位数加法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位加起;3、个位满10向十位进1。(2)笔算两位数减法,要记三条1、相同数位对齐;2、从个位减起;3、个位不够减从十位退1,在个位加10再减。(3)混合运算计算法则...

小学数学知识点汇编(建议打印)

1、弄清题意,并找出已知条件和所求问题,分析题里的数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么;2、确定每一步该怎样算,列出算式,算出得数;3、进行检验,写出答案(www.e993.com)2024年11月12日。(19)列方程解应用题的一般步骤1、弄清题意,找出未知数,并用X表示;2、找出应用题中数量之间的相等关系,列方程;...

小学数学顺口溜大全,太好记了!瞬间帮孩子记住重点公式和定理!

五年级分数大小的比较分数大小的比较,分子、分母要记好。分母相同看分子,分子大的分数大;分子相同看分母,分母大的分数小。除数是小数的除法除数是小数,移位要记住。移动小数点,使它变整数,除数移几位,被除数移几位,数位如不够,添0来补位。小数乘法法则...

以高品质课堂成就高质量小学数学教学的江苏实践

五、高品质课堂应对学生的个性差异予以充分关注学生间的个性差异在数学学习中是一种客观存在,一方面,学生间的确存在着认知发展水平层次上的差异;另一方面,不同的人基于不同的生活背景、认知经验以及个性特征等原因,在认知方式上也会存在差异。关注每一个学生是高品质课堂的应然追求,面对学生间客观存在的个性差异,必须...

小学六年级数学题集5

10、一个除法算式的商是8,余数是128。那么被除数最小是多少?解析:已知这个除法算式的商是8,余数是128,题中有两个隐含条件:1)要使被除数最小,必须使除数最小;2)在有余数的除法中,余数要比除数小。这样除数最小为129,那么被除数最小为8×129+128=1160。

2010年小学五年级语文、数学、英语秋季班招生

五年级秋季班学什么秋季数学班主要分为三大模块:分数、数论和几何,这三大模块都是杯赛中的必考及常考知识,老师将深入浅出的讲解这三大模块帮助学生冲击杯赛,逐渐培养学生自主思考能力,让学生体会到学习的快乐。在秋季语文课程中,每次课后附阅读练习题,实现暑假“学阅读”,秋季“练阅读”,起到事半功倍的效果...