漫画讲透中学物理核心框架,“国民”老师带孩子开启物理学习第一步

伟大的爱因斯坦提出:光既是粒子,又是波,这就是光的波粒二象性!光是什么的争论至此才尘埃落定。物理学是一门实验的学科,物理学的历史就是人类不断提出假设并做实验验证的历史,正因如此,物理实验在教材中占有很大的比重,而本书选取的实验也都来自教材。证明大气压存在的马德堡半球实验。摩擦起电实验。爱因斯坦...

析题明道 研教致远——西安市西光中学高中部10月大教研活动纪实

本次物理组大教研活动由倪浩主任主讲,倪浩主任指出2024年陕西高考物理试题采用全国甲卷,试题遵循了高中物理课程标准,并紧扣学科本质,突出了对学生物理观念、科学思维和科学探究能力的考查。试题难度结构设计合理,与往年相比基本保持一致,稳中有变。试题不仅考查了学生的基础知识,还注重对学生关键能力和核心素养的检验。教...

物理光学中多光束叠加强度求解方法的探讨

大学物理光学中多光束相遇叠加强度的求解问题占据了课程内容的很大比重,涵盖了叠加原理、干涉、衍射、互补屏原理、复振幅、共轭波和偏振等理论和概念。为了使非光学特色工科大专院校的学生在有限的课程学习期间内快速方便地解决多光束叠加强度求解问题,有效地对实际的干涉测量设备原理进行分析,总结了一套“叠加强度求解六步...

...阶:科学家研发“纤上实验室”,能解码传感器的物理事件和化学事件

得益于较长的交互长度、以及更易获得的微/纳米技术,“纤上实验室”让人们得以沿着光纤表面构建多功能光子元件。在现有的光纤传感器之中,微纳光纤具有紧凑的传感结构,在包层模式之下能让光穿透整个光纤环境。因此,它能在亚微观尺度上促进光与物质之间的强相互作用,所以非常适合进行微尺度实验,进而用来研究光物理和...

《光的探索》:诺贝尔物理学奖得主阿罗什的寻光之旅

中国追“光”物理学家吴令安讲述了她与阿罗什相近的科研兴趣转移路径,回忆了与阿罗什的交往,以及几十年来从事量子物理研究与教学的体会。马仁敏则结合自身经历,回应了科研领路人的重要性、科研环境变化下青年研究者如何保持科研好奇心等问题。与吴令安和阿罗什一样,马仁敏也认为,教学实践会带来传达科学真理的直接挑战,往往...

美国物理联合会《科学之光》(AIP Scilight)专访报道:天津大学马蕙...

马蕙教授是论文的通讯作者,朱国风博士生为第一作者,康健院士和王超副研究员为论文的共同作者(www.e993.com)2024年11月9日。该论文获得美国物理联合会“科学之光”(AIPSchilight)的专访报道。Scilight创办于2017年6月,是美国物理联合会出版社(AIPpublishing)出版的网络周刊,致力于挑选AIP发表的物理领域最新的、最具有代表性的文章,介绍其在该...

科学家开辟物理研究新方向,为探索光与手性体系的作用提供新方法

阿秒脉冲的诞生也孕育出了一个前沿的物理学科：阿秒科学。阿秒科学的建立标志着人类可以实时观测并操控原子分子中的电子动力学行为。光和物质的相互作用，是现代科学的主旋律之一。在常见情形中有一个经常用到的理论近似就是电偶极近似，即由于光波长通常大于电子的运动尺度，因此可以在考虑电子动力学时忽略掉光场的...

初中物理《光的直线传播》教案

初中物理《光的直线传播》教案一、教学目标1.了解什么是光源,理解光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用,知道光在真空中的传播速度。2.通过观察、实验以及探究的学习活动,提高观察力、动手操作能力以及探究能力。3.通过探究性物理学习活动,学生乐于探索自然现象,激发学习物理的兴趣,培养尊重客观事实的...

说出你与物理的“情缘”,即有机会获赠“物理学大题典”

参与文后留言互动,说出你对物理的爱,即有机会获赠“物理学大题典”中的一本哦~“物理学大题典”是一套大型工具性、综合性物理题解丛书。丛书内容涵盖综合性大学本科物理课程内容:从普通物理的力学、热学、光学、电学、近代物理到“四大力学”,以及原子核物理、粒子物理、凝聚态物理、等离子体物理、天体物理、激光...

科创未来丨物理学教授,与光同行

4月16日,在旋涡光场调控与应用论坛,结束后的第二天,电子科技大学物理学院副院长、教授杨元杰迎来了难得的空档,采访得以进行。他是论坛执行主席,连续3天的高强度输出后,嗓子略显沙哑。这场论坛,涉及杨元杰的“老本行”——涡旋光。这是一种特殊的激光束,与人们常见的圆点状的光斑不同,这类光束的光斑是个中心暗...