不到百套!用建模思维训练数学新加坡教材要绝版了,这次错过就没了…
建模的话也是同样可以先画一个框,表示出珍妮拥有的苹果数量,标记上6,在珍妮这个框框的下面,同样也先画出一样长框,然后再多画出一个框,表示比上面珍妮多出来的2个苹果。那么下面这一整个长框框就代表维琪拥有的苹果数:这种比多、比少的题,用建模型的方式特别直观!再比如“站队求人数”这类在一年级数学书和试...
今秋开学小学初中教材“换新”
例如旧版小学数学一年级教材内容是直接从1-5数字运算开始的,而新教材开篇部分设置各种各样的数学游戏,让学生在感受到数学的趣味后再开始进入数学学习。新教材还注重真实情境与跨学科学习,引入了大量的实际背景素材,科技、人文、历史、生物等跨学科内容,强调生活化、情景化,更加注重实践的应用,引导学生从解题走向解决问...
画数学:在画图中生长思维
“画数学”意在让学生的思维过程由内隐到外化,借助思维可视化发展学生高阶思维,从知识建构、解题分析和学习体验的角度画出数学的思维轨迹。画图能使抽象的语言信息变得形象生动,这一形式是思维外显的脚手架。然而,现有教材在培养学生画图能力方面存在断层现象,如线段图在中、低年级并未扎实教学,六年级却要作为难题...
免费领 | 画图解题,一学就会!《图解小学数学思维训练题》1~6年级
本教辅通过图解与文字标注相结合的方式,将数学思维训练题的解题过程直观、清晰地展现在孩子面前,帮助大家理清解题思路,将抽象问题具体化,通过精巧地设计和运用直观性、形象性手段,分散难点,放缓坡度,使孩子容易接受、理解。帮助孩子在面对复杂问题时,学会分析、解决问题,从而提高解题能力和思维能力。涵盖了小学各年级有...
一年级数学下册应用题:多几少几解决问题,借用画图理清数量关系
二、解题思路对于“谁比谁多”“谁比谁少”这种类型的解决问题,可以用画图的方法来帮助孩子理清之间的数量关系。从图中,很明显能看出兔子比羊多6个,也就是羊比兔子少6个。这是一道典型的“一个数比另一个数多几(少几)”类型的题目,已知一个数是几,另一个数是几,一个数比另一个数多几(少几)。这...
一年级数学下册《补墙、补砖块》,就用这两个方法,又快、又准!??...
方法一、画图法解题思路:观察砖块的排列规律,发现每隔一行,砖块的排列方式一样,我们只需要隔一行对齐砖缝,画出缺少的砖块即可(www.e993.com)2024年9月22日。记得用数字1、2、3。。。标出已数的砖块,做到不重不漏。方法二、计算法解题思路:每一行的砖块一样多,数一数完整的一行有几块砖(2个半块算1块),用每一行的砖数减去已有砖...
为什么说培养“数学思维神经”,孩子新一年级开始就领先一大步?!
根据审题的内容画图,把该题的条件、问题在图上表明,借助线段图或实物图把抽象的数学问题具体化,还原本来的面目,从而找到解决问题的方法,从图中一下子就可以找到答案,而且通过画图也能很快找到自己的错误。很多小学生做应用题,就知道看题目,草稿纸也不用,紧盯着啊看啊...能看出花来?借助画图...
小学一年级数学上册(第三单元 5以内的加法)#教案#
1.说一说,算一算。教师:从图中你看到了什么?预设:原来有4只小花猫在玩球,又来了一只小花猫,现在一共有几只小花猫?教师:说得真好,把这幅图的意思说给你的同桌听听看。教师:这道题你会计算吗?预设:4+1=5教师:你是怎么算出来4+1=5的?
从易到难,详评儿子用过的36套小学数学教辅!
这个不建议孩子裸刷,一点不学就直接上手做,除非超级牛娃,还是得学一学再刷题。或者裸刷刷本学期的,跳级裸刷我家有点吃力。03数学计算如果说小学数学什么占据半壁江山,那一定是计算能力!另一半江山才是课本的知识点。小高年级已经开始凸显出计算能力带来的数学差距,这个比读不懂题,语文能力不足,还要让家长痛心...
【实小科研】指向深度学习的有效教学策略研究 —— 一年级提升...
画图解题法是数学学习的重要方法之一,可以说画图解题法能拓展数学解题思路,能提升数学解题效率,很多问题都可以用画图解题法来解。关于发展学生的专注力,我提倡在课内进行拓展:画图解题。通常在课堂教学的后半段,我会让学生画一画,符合小学生好奇、好动,注意力集中时间短的心理特点,能有效地防止课堂教学后期容易产生...