课题《学科融合背景下初中语文和英语跨学科阅读课程设计与实施...

她强调,为了进一步深化课题研究,可以采取以下几种形式来丰富跨学科阅读活动:英文书写比赛:以中国古诗词为内容,选取不同翻译版本,让学生在书写过程中体会中英文语言的魅力,同时加深对中国传统文化的理解。讨论不同版本的英文翻译:组织学生对比分析同一首古诗词的不同英文翻译版本,引导他们思考翻译过程中的文化差异和语言转...

约会班主任:面对初中英语新教材,我们如何高效学习?

阅读理解版块:新版教材中的文章在难度和长度上均有所增加,旨在深化学生的理解和表达能力,从而更好地满足未来学习和生活的需求。5.针对上述情况怎么样学好英语呢?在词汇积累方面,可以双管齐下,通过背诵和阅读来增强词汇量。可供直接背诵的材料包括:1.课本上每个单元单词表中的单词短语,特别是黑体字标记的重点词汇...

理解用好新教材 实践落实新课标——浙江省初中英语新教材(外研版...

专家报告领悟新方向26日上午的专家报告活动由衢州市初中英语教研员黄雪祥主持。《英语》(新标准)初中修订版教材副主编夏谷鸣老师作了题为《新教材编写思路体系结构解析》的讲座,生动解读了新教材的编写理念、单元结构、活动设计以及特色亮点,为一线教师准确把握新教材教学重点、难点指明了方向。夏老师强调,新教材以话题为...

核心素养下的初中英语阅读教学策略探析

在阅读教学中,学生需要掌握正确的阅读技巧和方法,才能更好地理解和运用所学知识。教师可以通过设计丰富的阅读活动,引导学生理解英语文章的内涵和特点,从而提高学生的阅读能力。这包括预测文章内容、分段阅读并回答问题、填空、判断正误等多样化的阅读任务,以及引导学生运用不同的阅读策略解决阅读中遇到的问题。例如,在“Whe...

专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析

2024年初中学考英语试题继续强化教考衔接,命制过程中注重紧密联系教材和课堂教学,不仅在考查内容层面与课程标准、教材紧密衔接,更在能力、素养层面深度契合。以学定考,从教材中挖掘或选用素材,利用教材中学生熟悉的情境,使用教学中常见的设问方式,做到“题在书外,理在书中”,体现出“把课堂表现考出来”和“把学生的...

以评促教 以评促学 金水区初中英语学情监测质量分析会举行

会上,张卫平老师还对一些阅读理解的例题逐一分析,这些题不仅考查了学生的阅读理解能力,还要求学生具备一定的逻辑推理能力(www.e993.com)2024年11月16日。通过对这些例题的分析,老师们可以更好地了解学生在英语学习中的薄弱环节,从而有针对性地进行教学。最后,张卫平老师结合各学校的改进措施,对阅读、写作及语法教学提出思考与建议。

初中英语水平考雅思6分需要多久?看完这篇你就知道了

建议：每天至少阅读30分钟各类专业论文、新闻报道、小说等英文材料，学习30个新单词，并尝试用新单词造句。写作雅思考试中的写作部分同样是初中英语水平考生的难点之一。考生需要在规定时间内写出一篇150字和250字左右的短文，并准确地表达个人观点和哲理。为了提高写作能力，考生需要多写各种类型的英语文章，如社论、评论...

怎样提高初中英语阅读成绩?我给大家说一说!

一、培养良好的阅读习惯1.定时定量阅读养成每天阅读一定量的英语文章的习惯，可以帮助我们逐渐适应英语阅读的节奏和速度。怎样提高初中英语阅读成绩？建议每天至少阅读一篇英语文章，字数在200-500字之间。这样既能保证阅读量，又能避免过度疲劳。2.选择适当的阅读材料选择适合自己水平的阅读材料至关重要。过于简单...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

四个语篇涉及应用文、记叙文、说明文等学生在初中阶段重点学习的语篇类型,有利于考查学生对多种类型语篇的理解能力,引导学生关注不同类型语篇的表意功能。二、语篇体现素养立意,凸显社会主义核心价值观四个阅读理解以核心素养为导向,突出对社会主义核心价值观的引领,关注对学生思维能力的考查,关联教材中常见的阅读任务...

考试院发布2024上海中考数学、英语、综合测试科目试卷评析

6月16日上午,2024年上海市初中学业水平考试英语科目顺利进行。考试结束后,市教育考试院邀请学科专家对英语试卷进行了评析。专家一致认为,试卷依据课程标准,落实立德树人根本任务,促进学生综合素养发展;试卷基于教学实际和学情,关注语言知识与技能考查的覆盖面,关注试题的适切性和开放性、难易度和区分度,通过语料选择、情...