小学数学教材“防自学”?真相来了

“如果两个数是互质数,那么它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积。”这句非常经典的知识点总结,教材上没有任何体现,只能在习题里讲授。如果只做题,学生很难自行总结规律。而这个规律是重要考点。针对家长眼中教材“故意隐藏”知识点、满篇习题的问题,章勤琼解释,不存在故意隐藏这一说法,教材要将知识点融...

80后回忆小学数学课本第十册约分和现课本对比

教材列举了例题1用一个没有化简的分数并用三个图一步步由浅入深仔细的讲解了分数是如何化简的,并在末尾对什么是最简分数和约分进行了定义,提出最简分数分子分母必须是互质数,但是新教材没有提出必须是互质数的概念最后教材用文字给学生写出总结了约分的方法,不得不说很用心例题2教材又列举了一个非最简分数...

五年级数学|同分母分数加、减法专题讲解典型例题解析,转给孩子

三、同分母分数加、减法:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减,计算的结果,能约分的要约成最简分数,如果计算的结果是假分数的,一般要化成带分数或整数。其实从同分母分数加减法的知识点中,我们可以看出其计算的方法还是比较方便的,只需要保证分母不变,分子相加减就可以得到结果,但是最重要的部分为最...

数字推理例题解析

中公解析:观察数列,题干和选项中均有分数,优先考虑分数数列。反约分后,原数列可转化为:7、(3,4),(6,8),(13,15),(27,29),A.(53,55)B.(54,55)C.(55,57)D.(56,58)答案C。中公解析:观察数列特征,数列项数较多,考虑多重数列。交叉后无规律,考虑两两分组。括号中两项数字加和...

分数的巧算,小学奥数思维培养!

常考题型:点评:此题考查了学生乘法结合律的知识,以及巧算的能力.分析:通过观察,每个分数的分母中的两个因数相差3,分子都是3,于是可把每个分数都可以拆成两个分数相减的形式,然后通过加减相抵消的方法,求得结果。故选:B.点评:解答此题,应注意观察分数的特点,根据特点,对分数进行拆分,达到简算的目的....

2016年长沙小升初数学计算题知识点解读

约分是分数乘除法特有的巧算技巧点(www.e993.com)2024年11月12日。能够把很多复杂不好计算的部分通过约分约去,从而达到简化计算的目的。要理解透这两种约分,只需把它们的起源找到就很简单了。下面我们借着《小升初100题》例题7来解读一下这个模块吧视频地址:httpv.youku/v_show/id_XMTU4MzcwMTQ4OA==.html...

备战2013山东省考:分数数列易错点分析

如果我们在反约分后仍然无法找到规律,而且分母都同时含有某一个数的因子,我们就可以直接通分,就是把分母化成一样的,看分子的规律。例题,,,2,()A.3B.C.D.我们观察下本题的分母,前三项都含有3的因子,所以我们可以考虑把分母全部通分成9,分子依次变为6、8、12,最有可能的规律就是3级等差,所...