认识立体图形-素养教案一年级数学人教版

立体图形的亲密接触在“按形状分一分”的教学活动中,我们不仅仅停留在平面图形的认知上,更要引领孩子们走进立体图形的奇妙世界。通过准备各种立体图形模型(如球体、正方体、长方体、圆柱等),让孩子们亲手触摸、滚动、比较,感受它们与平面图形的不同之处。这种直观的感知方式,能让孩子们对立体图形有更深刻的认识。

...博跃双语实验小学布置“巧手制作长方体、正方体”趣味活动

认识长方体和正方体,是学生由平面图形到立体图形的一次过渡,是学生对图形认识的一个重大转折点,假期中通过制作长方体、正方体的活动,让学生亲历“实物模型”到“平面展开图”的转换过程,让学生感知从“平面展开图”到“实物模型”的还原过程,深刻体会到了展开图与实物各个面之间的联系,帮助学生的空间思维从“二维”...

新教材改版后,这个超好用的理科学习神器,我决定安利给你

我们来看一下,如果要让孩子预习小学五年级下册第三章《长方体和正方体的表面积》,孩子会看到什么?校内教材直接说讲图形怎样展开,紧接着就是做一做和练一练。相信孩子看完这两页还是模模糊糊,不清楚它的底层逻辑是怎样的。上面两页过后,直接是练习了。有没有感觉知识点都没怎么讲就要步入做题了。这对基...

五年级下册数学长方体和正方体体积计算题,可打印!

解析正方体的体积:6×6×6=216(立方厘米),正方体的表面积:6×6×6=216(平方厘米),无法比较大小,原题说法错误.6.正确解析底面积和高相等的长方体和正方体,它们的体积相等。故答案为:正确。7.错误解析一个棱长是6厘米的正方体的表面积是:6×6×6=216(平方厘米),体积是:6×6×6=...

小学数学应用题系列之长方体和正方体的表面积与体积

2、进一步积累空间与图形的学习经验,增强空间观念,发展数学思维。基础知识:一、什么是长方体和正方体?有哪些特征?·长方体相交于同一顶点的三条棱的长度,分别叫作它的长、宽、高。·两个面相交的线叫作棱。·三条棱相交的点叫顶点。二、如何求解长方体和正方体的表面积和体积?

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)

六年级数学思维训练(长方体和正方体的认识)一、填空(www.e993.com)2024年11月8日。1、一个长方体的金鱼缸,长是0.8米,宽是0.5米,高是0.6米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是()平方米,容积()升。2、至少要()个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是2厘米,那么大正方体的表面积是()...

小学数学:所有图形与几何的知识合集

一、长方体、正方体都有6个面,12条棱,8个顶点。正方体是特殊的长方体。二、圆柱的特征:一个侧面、两个底面、无数条高。三、圆锥的特征:一个侧面、一个底面、一个顶点、一条高。四、表面积:立体图形所有面的面积的和,叫做这个立体图形的表面积。

北师大版小学五年级数学下册第四单元长方体课时练习

(4)求一个长方体木块占地多少,是求长方体的()。第二课《体积单位》作业设计(1课时)一、填空。1、测量篮球场的大小用()单位;测量学校旗杆的高度用()单位;测量一只木箱占的空间大小用()单位。2、一个正方体的棱长是1cm,体积是().

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

本课《长方体和正方体的认识》是学生在第一学段初步认识长方体和正方体的基础上进一步系统地学习长方体和正方体的有关知识,为进一步认识其他立体图形和有关计算打好基础。本课时主要探究长方体和正方体的特征,采用动画形式演示,直观形象地把抽象概念简单化,为后面学习长方体和正方体的表面积及体积做准备。

小学1-6年级所有古诗,所有数学公式,留给孩子

2正方体V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6S表=a×a×6体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a3长方形C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2C=2(a+b)面积=长×宽S=ab4长方体V:体积s:面积a:长b:宽h:高(1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2...