济南市育贤第一幼儿园以教育科研为发展“续航”
随着园本教研活动的深入开展,教师的专业素养得到全面提升,并以全面的课程、全域的实施、全方位的融合,将幼儿生活和学习所需纳入“悦·探”课程体系,让幼儿学习方式的变革在幼儿园悄然发生。以科研为引领,育贤一幼教科研成果显著,目前有在研省级课题2项,市级课题及改革项目各1项,教师个人专项课题7项,先后有50余人次...
学思并进明思路 研以载道行致远 城厢中心幼儿园市级课题片区开放...
为了准确把握课题研究方向,明确课题研究路径,提升课题研究质量,6月17日上午,城厢中心幼儿园开展了成都市教育科学规划课题《基于综合课程理念的园本课程开发研究》科研片区开放活动。特别邀请到青白江区教育研究培训中心副主任彭小斌莅临指导,青白江区区内幼儿园园长、城幼集团骨干教师代表共计40余人参与开放活动。首先,幼儿...
白沙幼儿园:发掘四大特色课程 让幼小衔接“衔”而有道
江津区白沙幼儿园在2021年申请了中国学前教育研究会“十四五”研究课题《乡村振兴背景下农村幼儿园“野趣”园本课程的开发与实践研究》,在课题研究中,开发了运动特色课程、艺术创造课程、自然劳作课程、入学准备课程等,这些课程以儿童的兴趣为出发点,提倡顺应自然、顺应孩子天性的教育。教师遵循儿童身心发展的特点,尊重儿童...
绍兴市镜湖第一幼儿园:市级获奖规划课题成果分享
首先,市级获奖规划课题《幼儿园生态园本课程资源库开发利用的实施研究》负责人陈莉园长从“为什么要做这个课题”、“研究方法”、“成果概览”和“成果的影响与意义”这四个方面详细介绍了该课题。生态园本课程资源库的开发和利用,优化了园本课程背景下的主题网络的架构,课程理念融入日常教学实践形成多种教学策略、途径...
【课程故事】-建德市诺亚舟幼儿园:小手拉大手共筑地球村
课程故事-建德市诺亚舟幼儿园:小手拉大手共筑地球村开展“地球村”这个主题,就像是进行一场环球旅行:让孩子们去感受地球到底有多大,地球表面各种各样神奇的地貌;一起去寻找世界的尽头,给全世界的好朋友寄一张明信片.就是在这样奇妙的旅行中,幼儿开始了解地球的基本特征、地球上人们不同的生活方式,尝试探究地...
厦门市翔安区内厝第一中心幼儿园:打造“田园式”幼儿园
现在,内厝第一中心幼儿园还依托课题《自然教育理念下班本化课程建构与实施研究》,来进行课程开发(www.e993.com)2024年10月14日。教师们一起探讨将大自然中的教育资源融入到园本游戏化课程中,将主题活动、区域游戏、种养殖活动、体育游戏、节日活动、亲子活动等有机融合,逐步建构形式多样的“田间乐”园本特色课程。(中国教育报-中国教育新闻网记者...
幼儿园课程资源怎样“从一到多”
同时,在具体实施时,教师牢牢抓住“生长点”:向日葵倒了怎么办?菜叶上都是小洞洞……幼儿种植活动变成了探秘生命成长的有温度、有情感的活动。正确看待“变”与“不变”。教育是一种复杂的现象,实施路径不是一成不变的,须灵活地应对与支持。首先,要把握资源开发利用促进课程生成和儿童成长的本质,儿童发展的目标...
重庆市涪陵区级机关幼儿园:创新“党建+” 提质创优展新篇
打造重庆市立德树人特色项目实践研究基地,创设“五星花”党建展示厅、“五星花”红色教育主题馆、机关幼儿园“星火地”,为幼儿提供更加丰富多彩的红色教育场域。红色课程融陶畅。开设足球、体适能、国际象棋和跆拳道等特色课程,将特色园本课程与本园国家级课题陶畅课程有效结合,开发了“红色教育”园本特色课程。红色...
——山东省东营市东营区文馨幼儿园“博物教育”实践探索
“博物教育”已经成为文馨幼儿园推进素质教育和课程改革的一张名片;结合省级课题“博物视域下幼儿园课程资源开发与利用研究”出版的《博物教育的园本课程建构及实践》一书,受到学前教育研究专家的好评。目标导向,科学建构育人为本的博物教育理念体系东营区文馨幼儿园开展的博物教育,不仅与《幼儿园教育指导纲要(试行)》...
向美而行 以美育幼 | 重庆市万州区电报路幼儿园:以自然为本 创建...
建园以来,幼儿园先后荣获全国家长学校示范校、全国“新样态项目”实验校、全国足球特色学校、市级绿色学校、园林式单位、文明单位等市区级及以上表彰240余项。同时,幼儿园先后开展国家级、市、区级科研课题的申报和研究,进行课程资源的挖掘和开发,相关科研课题成果多次获奖。