提质增效设计作业 课题中期交流启新 三山经开区举行市级教研课题...

活动伊始,课题主持人、芜湖市第四十九中学副校长高昌景作了《科学减负,提质增效——理科作业设计的思路和策略》专题讲座。他对当前初中理科作业布批的现状进行了剖析,并结合“2024年安徽省高中作业设计大赛”文件精神,带领课题组成员学习了作业编写基本要求,期望大家从“作业类型的设计、作业对学生核心素养提升的路径、作...

课后作业既要“减负”又要“增效”

作业,是课堂教学的延伸,也是学生学习过程中至关重要的一部分。课后作业要“科学”不要“花样”,既“减负”又要“实效”。如何才能科学把握原则与尺度,跳出“写试卷、做习题”的窠臼,也走出“为作业而作业”的误区,布置给学生真正“走心”的作业,成为广大教师面临的一项重要课题。课后作业要“科学”,要严守“学科...

校服“自愿购买”,也是为学生减负

中小学生正处于生长发育阶段,一套校服穿不了没多长时间,也许就不合身了。如果频繁购买新校服,势必增加家庭的经济负担。新政建议可探索学生校服循环使用,给学校开出“新课题”。校服循环使用,不再专属于某一个学生,确实可以节约资源,减轻学生家庭的经济负担,但首要条件是必须保证校服符合卫生标准。因此,对循环使用的校服...

普陀区主题教育调研课题联动会商会召开,持续推进基层减负增能工作

11月28日,普陀区召开基层减负增能工作推进会暨主题教育调研课题联动会商会,聚焦“写好减负大文章跑出民生加速度”主题,全面推进基层减负增能工作。市委主题教育第四巡回督导组组长王爱芬到会指导。区委书记、区委主题教育领导小组组长姜冬冬出席会议并讲话,区委副书记、区长肖文高,区委副书记周艳,区委常委、组织部部...

继双减为中小学生减负 又将为中小学教师减负

近期，随着教育政策的不断调整和优化，中小学生减负任务已初见成效。与此同时，中小学教师减负也逐渐成为教育界的课题。中小学教师对于中小学生的影响是显而易见的，他们不仅需要将知识教给学生，在学生的学习生活中也起到很大的引导作用，毕竟学生接触最多的成年人除了父母就是老师。但是，从我国的教育情况来看，中...

“安全教育平台”被叫停引发关注教师的非教学任务——学生减负...

为切实了解当前中小学教师负担状况，近期光明日报记者会同中国教育科学研究院教师发展研究所课题组，在全国12个省(市)展开调研(www.e993.com)2024年11月16日。调研结果显示，近年来，虽然我国一直推行政策为中小学教师减负，但不少教师仍然感到负担较重，尤其是非教育教学任务占用精力普遍过多。北京、上海、广东、河南、湖南、甘肃等多地均有不少教师...

宝山区教育局局长张治:让每个中小学生都有一次科学探究的经历

在宝山,中小学开展全学段研究性学习,让每一位学生都有一次科学探究经历。为了促进普及教育与拔尖培养共发展,宝山区还与复旦大学、同济大学等高校构建了青少年科学实践工作点,合作开展人才培养活动。五年来,共有600余名学生进入实践点进行课题研究,为贯通式人才培养创设了通道。

...利用科学记忆方法高效记忆学科知识】被纳入十四五规划重点课题

学想教育一直在为教育呼吁减负并付诸实践,他们深知,提高学生的学习效率,是落实教育减负的关键。而他们研发的十四五重点课题利用科学记忆方法高效记忆学科知识项目,就是为了帮助孩子从根源上提高学习效率,增强学习能力。全国教育科学规划课题为国家财政支持的社会公益项目,是我国最高规格教育科学研究课题。

提质减负增效,“双减”三年“申时校园”活力满

开展了教学评一体化背景下中小学高质量作业体系建设,通过专项课题、进校调研、专家指导等方式,以72所不同办学水平的学校为基地,建构起体现"教学评一体化"、素养立意特征的作业体系,深化跨学科作业、差异性作业等重点难点的研究实践,加强基于学生立场的作业设计与实施策略的实证研究,探索数字化时代作业设计与实施改革的...

中国教育报知名教师访谈 教育部“十四五”科研规划重点课题研究...

主持人:乐见教师真挚关怀,助力学生成长。最后一个问题,涉及到您的工作,您是教育部科研规划重点课题研究专家,您对当前教育现状和学生成长有何建议?张如亮:改革创新是时代发展的主题。去年四月,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,这个方案的精神,给我们提供了重要的遵循。