凤翔小学:以“石榴籽校园”培育民族团结的“金种子”

凤翔小学:以“石榴籽校园”培育民族团结的“金种子”在边疆的阳光下,临翔区凤翔小学如同一颗璀璨的明珠,镶嵌在多民族交融的画卷中。正如人教部编版三年级上册语文教材《大青树下的小学》所描绘那样,这所拥有百年历史的学校汇聚了来自傣族、拉祜族、彝族、布朗族以及汉族等多个民族的孩子们,他们穿戴各异,语言不同,...

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

小学语文教师要在教学中与学生进行更多的互动与沟通,让他们就某一主题文章发表自己的看法,给学生更多讨论与沟通的机会。只有通过这种方式,才能更好地帮助学生了解所读的内容,提升学生运用语言与思考能力。比如,在教学部编版小学语文六年级文章《桥》时,教师可以让学生先阅读《穷人》和《在柏林》两篇文章,然后再从3个...

《五千年中华地名》发布,解锁地名背后的文化内涵

《五千年中华地名》由胡阿祥、华林甫两位教授共同创作。图书内容聚焦部编版小学语文课本里出现的中国地名文化，讲述了地名背后的地理知识和人文故事。作品结合高清文物、生态景观图片，引导青少年在学习历史、地理、语文等学科知识的同时增强文化自信，培养爱国情怀。活动现场据悉，今年1月，新蕾社成立传统文化与博物馆教育研究...

成都市双流区西航港小学——研途开繁华 结题呈硕果

《小学一年级识字写字教学中渗透传统文化的实践研究》(汇报人:龚仲玉)一年级语文小课题组的研究聚焦当前一年级语文识字写字教学中存在的问题。向我们阐述了小学一年级教学识字写字部分渗透传统文化的重要性,也向我们展示了研究过程中他们总结和凝练的好方法与好策略。梁悦(组长)周怡、赖国燕、蒋子玲、谢佳纹、江...

传承诗文之美,弘扬经典文化,全国小学古诗文名师汇聚沈括小学

活动由中国教育学会传统文化教育分会指导，教育部中华优秀传统文化传承基地首都师范大学“中华古诗文吟诵和创作”传承基地主办，杭州市余杭区教育局承办，杭州市余杭区教育发展研究学院、育灵童教育集团、杭州市余杭区良渚沈括小学协办。本次活动线上面向全国同步直播，全国近万名教师围观。“转载请注明出处”

涵养启智 文化润心——庐阳区中华优秀传统文化经典阅读教学研讨会

12月26日,合肥市庐阳区中华优秀传统文化经典阅读教学研讨会在六安路小学中铁国际城校区南区二楼多媒体教室召开(www.e993.com)2024年11月29日。为了欢迎各位领导、专家、学者和老师的到来,活动现场布置了“品读经典筑梦未来”的主题展览,吸引了与会人员的驻足观看。会议现场,大咖云集、星光熠熠。出席本次活动的专家有上海开放大学教授、上海交通大学...

全国教书育人楷模候选人事迹简介

曾旭晴,女,汉族,1969年12月生,中共党员,福建省泉州市晋光小学党支部书记、校长。作为一名定居台胞,她情牵两岸,当好两岸融合发展的践行者,聚力推动两岸学生体育、文化、艺术交流,参与两岸教材合编和基础教育教学研讨交流,推进高甲、南音等闽台非遗项目进校园。作为第十四届全国人大代表,她建言推动闽台教育融合发展。她创...

高校5位全国12位教师荣誉“2024全国教书育人楷模”

云南省文山州广南县莲城镇北宁中心学校落松地小学教师张艾平西藏职业技术学院副教授王学利新疆农业职业技术学院马克思主义学院党总支书记、院长、教授2024年度全国教书育人楷模推选活动为宣传庆祝第四十个教师节,大力弘扬教育家精神,广泛展示新时代人民教师教书育人事迹风采,激励广大教师以实际行动推进教育强国建设,争做...

关于青少年读书,代表委员如何说?国家有哪些政策举措?我们可以如何...

2019年8月,学校成立由区骨干教师领衔,区语文学科带头人任顾问,高级教师、校级骨干教师组成的小学儿童分级阅读研究工作室,聚焦儿童阅读能力提升开展实践研究。学校儿童分级阅读工作室以课题为引领,依托分级阅读平台,持续开展儿童分级阅读实践研究。学校找准突破口,确定根据统编教材“快乐读书吧”推荐书目进行整本书阅读指导...

优秀传统文化嵌入小学语文的课堂教学——部编本教材的创新教学

也就是说,通过语文课堂教学把中华优秀文化基因嵌入中小学生的核心素养之中。今年九月份,部编本教材的使用将全面铺开!部编语文教材显著的特点之一就是增加了大量中华优秀传统文化内容,使得教材成为师生学习、欣赏、传承民族文化的有效载体。十二册小学语文教材遵循着由易到难的梯度编排了不同形式的文化内容:古诗词、文言...