合肥市初中道德与法治课题研究成果展示活动在高新区举行
6月6日上午,合肥市初中道德与法治课题研究成果展示主题研讨活动在中国科大附中高新中学举行。活动由合肥市教育科学研究院、合肥高新区教学研究室主办,中国科大附中高新中学、合肥梦园中学、合肥大柏中学、合肥市陈永奇(教育)名师工作室、《主题链·议题场:大思政格局下初中思政课教学的实践研究》《时政素材融入思政课教学...
传统文化元素融入小学道德与法治课教学研究
在小学道德与法治课程中融入传统文化元素,能够促进学生对传统文化的了解认同,还能够在他们幼小的心灵中播下文化自信的种子。传统文化作为一个国家的历史和文化遗产,承载着丰富的哲学思想、道德观念和生活智慧。通过学习传统故事、历史事件及文化习俗,学生能够深入了解本民族的历史脉络与文化精髓,从而培养对传统文化的认同与...
特殊教育学校创新道德与法治教学的探索
特殊教育学校在道德与法治教学改革中,要充分发掘中华优秀传统文化的思想理念、人文精神和道德准则,并根据时代发展的需要进行传承和创新,使中华优秀传统文化焕发永恒活力和时代魅力。在道德与法治教学中融入中华优秀传统文化,能使学生将英雄人物作为学习的榜样,通过正能量的案例与事迹,使学生的道德规范和行为规范具体化、形象...
江苏省小学道德与法治姚玉琴名师工作室举行开班仪式
东海和平路小学校长王玮主持开展了《不同学段“中华优秀传统文化”一体化教学设计》沉浸式教学沙龙。江苏省教研室思政教研员顾润生教授作《道德与法治核心素养的培育》,连云港市教科所姚玉琴教授作《素养导向下政课一体化教学的实践走向》,连云港市赣榆区教研室王常亮教授作《思政课一体化下德法课堂的教学设计——以...
中华优秀传统文化的法治之维
2023年10月,全国宣传思想文化工作会议在京召开,习近平总书记就宣传思想文化工作作出重要指示,提出“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”的明确要求。“不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。”①深入学习贯彻习近平法治思想和习近平文化思想,传承中华优秀传统法律文化,是新时代坚持中国特色...
新学期新教材上“新”的都是啥?新气象!有创新、有亮点
据介绍,新修订的《道德与法治》的一大亮点就是按照循序渐进、螺旋上升的原则对教学内容进行一体化设计(www.e993.com)2024年9月19日。比如,此次新增的中华优秀传统文化主题单元,在小学阶段注重引导学生在日常生活中增进对传统文化的认识,初中阶段则引导学生进一步认识传统文化的博大精深。教材编委会成员孙熙国表示,新教材的编写紧扣“立德树人”这一...
全面推进“大思政课”建设专题
习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示,再次强调了中华优秀传统文化对思政课建设的重要意义。要在思政课建设中坚持“两个结合”,从而不断提高其针对性和吸引力,可以将中华优秀传统家风文化作为切入点。...作者:檀向群来源:中国教育报发布时间:2024-07-09融入...
文化传承发展百人谈④丨文化传承,要从中华文化本身去寻找中国智慧...
第二件事,与文化传承发展有关。宫长为认为,中华文化博大精深,归纳起来就是阴阳之道,强调“中”的精神。近年来,宫长为与国内多位专家学者一起,正在进行名为“五观”的文化课题研究。所谓“五观”,是指宇宙观、自然观、生命观、伦理观、运筹观,这是从自然到社会发展的过程。与之对应,在古代中国能找到《易经》...
传承中华优秀传统法律文化|中华优秀传统文化蕴含丰富的社会治理资源
道德教化与乡规民约相融合,裨益基层依法治理中国古代素有重视道德教化的治理传统,先秦诸子虽然主张不一,但在使百姓具备一定道德素养的认识上有广泛的共识。儒家提倡以德化民,法家也主张礼义廉耻为国之四维。因而,正人心、励风俗的道德教化贯彻于国家治理的各个层面,历代对基层百姓道德素养的提升也采取了一系列措施。明...
崔允漷:基础教育如何为历史转型、民族复兴和教育强国提供强有力的...
“全学科覆盖”强调要结合各学科具体主题、单元、模块等,融入相应的中华优秀传统文化内容和载体形式,尤以语文、历史、道德与法治(思想政治)三科为主,艺术(音乐、美术等)、体育与健康学科有重点地纳入,其他学科有机渗透,进而形成纵向有机衔接、横向协同配合的格局。