双减背景下基于核心素养小学语文阅读提升实践研究结题报告

1、用快乐教育培养良好习惯。我们将校本课题“快乐教育”中创造的方法、手段用于阅读习惯的培养，将课题研究与学校德育工作、心理健康教育工作紧密结合，突出了“以人为本、科学创新、和谐发展”的理念。2、家长积极参与课题研究。我们邀请家长全程参与研究，不仅提高了家长的素质，也为新课题的研究做好了充分的准备。

“双减”后如何布置高质量作业?南京这所初中的研究在全国推广

致远初中积极贯彻“双减”政策,构建“面向未来”的作业和课堂。2021年7月,学校积极申报“双减”作业改革项目:体验、探究、反思式校本化学科作业。教学处白晶老师介绍,“三式”作业,让学生通过亲身体验、提出问题、反思总结的方式,提高学习兴趣、学习能力和学习效果。该研究于2022年1月获批为南京市“双减”工作重点实验...

...小学省级课题《双减背景下小学数学学困生学习能力提升的教学...

如何在“双减”背景下,落实不同层次不同阶段的孩子的学习效果,深化小学数学课程改革,充分发挥学校教育的主体作用,助力学生健康全面发展,是广大教师需要思考的新问题。为了探讨学困生学习能力提升的教学策略,推广课题组的研究成果,同时也为了切实增进城乡教师之间的相互学习,实现优质教育资源共享,同时也6月4日下午,《双减...

“双减”政策背景下北京学校家校社协同育人长效机制的实践研究

理论知识、干预策略的咨询;在学校教育中,特教教师针对学生需求,开设专项训练,例如社交游戏、注意力训练;学科老师对特需学生进行个别辅导;班主任老师使用视觉提示、代币系统,帮助学生建立积极正向的行为;在利用社会资源方面,面对有严重情绪

方略| “双减”政策落地的结构化困境与破解

“双减”政策承载着党的二十大对“办好人民满意的教育”的高度关切,须加快落地。早期国内学术界主要从教育科学的视角就“双减”政策背景下课堂教学质量提升、作业减负、课后服务、家校协同、考试改革等主题开展了理论研讨,为本文理解“双减”政策的内涵以及把握“双减”政策落地的焦点难点奠定了重要的基础。如今,“双减”...

AI赋能、实践探究,北京“双减”三周年课堂教学呈现新样态

生源情况复杂，成员校教师水平参差不齐、新教师多，对于汇文教育集团而言，如何在集团化办学背景下实现各校区优质均衡发展成为了学校的重要课题(www.e993.com)2024年11月14日。北京汇文中学语文学科教师、备课组长彭薇表示，学校以课程建设和课堂教学变革为抓手，形成了具有汇文特色的“全·人”课程体系和相应的教学方式，促进了育人质量提升。

“双减”下如何提升学校体育水平

原标题:“双减”下如何提升学校体育水平近年来,在各级主管部门的重视下,学校体育取得了长足的进步与发展,学生体质下降的趋势基本得到了遏制,但青少年学生体质健康总体状况仍不容乐观,特别是儿童青少年肥胖率、近视率依然较高。“双减”等一系列政策文件对学校体育特别是课外体育产生了积极而重要的影响,其外溢效应日益凸...

“双减”出效率 “分层”出智慧

为了坚决落实“双减”政策,提高教学质量,切实减轻学生的作业负担,5月22日下午,安师大附属肥东实验学校数学教研组开展了合肥市教育科学规划课题《“双减”背景下初中数学作业分层设计的实践研究》专题研讨活动。本次活动为课题组全体成员搭建了互相交流、探讨的舞台。

灵璧县实验小学:多“点”发力促进“双减”见实效

“双减”政策的出台,对教师教学能力提出了更高要求,博览群书、善于思考,真正有硬实力的优质教师才能守住课堂,才能守住教育教学质量;对教师的教学艺术有了更高的要求,教师既要“下得厨房”,又要“上得厅堂”。为此,学校要求教师在教育教学工作中要努力做到:多读书,善读书,勤思考;练好基本功,具备教学硬实力;勤听课...

全国教育工作会议多个新提法 “双减”3年成果这样深化

建设教育强国有对内对外两个面向,2024年全国教育工作会议首次提出要准确把握两个关系:教育与中国的关系、中国教育与世界的关系。对内,建设教育强国要建成高质量教育体系,服务高质量发展;对外,要建成有重要影响力的世界教育中心。教育的数字化、国际化、绿色化水平,很大程度上将决定中国能否跻身有重要影响力的世界教育...