...南河店片区教师“大培训、大教研、大提升”研课活动小学语文会场
二年级语文研课班主任王金芳老师进行开班仪式,主讲高明芳老师分析第一单元的课文特点以及学习重点。三年级语文研课班主任曾静阁老师进行开班仪式,并带领老师们解读新课标内容。任华老师对第一单元《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》深入讲课,老师们也在奋笔疾书的做笔记。四年级语文研课班主任李春方...
统编语文教材执行主编讲解:语文书为何这样编写
一年级至二年级上册的起步阶段,学生识字量小,自主认读汉字能力较弱,部分方言区的学生普通话基础不佳。因此,教材采用了全文注音的方式,体现出包括轻声在内的语流中的音变现象,以减轻学生识读汉字的负担,并指导学生正确流利地讲好普通话。随着学生识字量的增加、自主识字能力的发展和普通话水平的提高,全文注音的必要性...
读了这套书,我才发现语文课本的正确打开方式
这套书围绕部编版小学语文课本编写,紧贴课本,在语文课文的基础上关联百科知识,紧跟“大语文”趋势。1~6年级的每篇语文课文都配套一个章节讲解相关百科知识,消弭语文知识和真实生活之间的裂缝,可以激发孩子对学习内容的兴趣和探索学习内容的热情,真正实现“大语文”的学习;也可以使孩子对课文的理解更透彻,知其然更知...
学语文有这套书打底可太省心了!课本里的十万个为什么,它都讲透了
比如三年级《花的学校》,为孩子展示了形态各样的绿色植物,对花朵的构成奥秘进行剖析,狠狠地丰富了植物学知识。乍一看,植物学知识和文学表达似乎毫不相连,但等孩子们了解完植物背后的知识回过头来再看课文,对“花朵紫的、黄的、白的衣裳”理解会更清晰,原来花朵就像人一样有高矮胖瘦各有特点,怪不得要选“花”...
教了一池塘,考了太平洋?!学霸都在悄悄重视语文课本里的百科知识!
亮点二:由课文内容引出的全科阅读,帮助拓展知识面,提高阅读能力。这套《语文课本里的趣味百科》6册里共集合了近500篇有趣的科普,带孩子“大开眼界”。而且这些科普的内容并不局限在某个具体的学科,而是会涉及娃从小到大能够接触到的方方面面。例如三年级课本《花的学校》一课中涉及花的描写,打开网易新闻...
视频:新版三年级上册《花的学校》课文讲解
生字卡片:三年级上册语文课文2《花的学校》一课一练:三年级上册课文2《花的学校》这篇课文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》,作者运用丰富的想象,把未冒出地面的花想象成在地下学校上学的孩子,把在墙角冒出来的小花想象出犯错误被罚站的学生,当大雨来临时,把冒出来的花想象成放假冲出来玩耍的孩子,把花儿急切生长...
暑假预习!部编版语文三年级上册课文2.花的学校(附写字微课)
暑假来临,学习还在继续,小学语文微课堂继续招募会员暑假预习!部编版语文三年级上册课文1.大青树下的小学(附写字微课)暑假福利第一波!小学数学人教版一年级上册教案课件免费领取教案课件免费送!暑假福利第一波,部编版语文一年级上册教案及同步PPT免费领!
三年级上册课文《花的学校》令家长气愤,责问选编此文是蠢还是坏
笔者从家长这个层面接受到的反馈音讯中,对三年级上册语文第二课《花的学校》的反应较大,主要的反应,集中在:一是课文不知所云。二是课文的断章摘句给人一种逃避学校管制的误导。第一个反应还好,反正读不懂,糊涂来糊涂去,不会产生不良的影响。第二个反应,就比较麻烦了。如果一篇课文对正处于求学阶段的学生,灌...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
“统编版小学语文教材与原来的教材相比,变化非常大,文本以单元形式呈现,编排成体系,双元组合,每个单元都有两条主线,一条强调人文性,一条强调语文要素,值得所有语文老师好好研究。”杨校长说,语文要素包含习惯、能力、知识等,每个单元教材中都非常明确写作、阅读方法,各个年级的教材形成进阶,让孩子在小学六年中切切实...
白云“生处有人家”还是“深处有人家”?语文书为何这样改
以三年级上册课文《花的学校》为例,《花的学校》是泰戈尔的作品,由郑振铎于上世纪二十年代翻译,译文的语言有时代的烙印。选入教材时,编写组反复揣摩文意,请教著名的文学研究学者和作家,再对其中不符合现代汉语规范表述的地方作了修改,比如,把“狂欢地跳着舞”改为“跳舞、狂欢”,把“壁角”改成“墙角”,“散学...