西安市曲江第十三小学开展丰富多彩的教学活动
王璐老师执教的《风娃娃》,通过提问和朗读的方式,紧抓课文事件发展脉络,引导孩子学会用关键词简单概括段落内容,让孩子在实践中加深对风的认识,提高自身价值观。施林婷老师执教的《第四单元复习课》,利用游戏环节导入,通过生生交流、师生交流,培养学生自学能力和思考能力,朗读教学扎实有效。段文俊老师执教的六年级...
未央区小学语文第二学段课例研讨会暨西安市刘继报"名校长+"领航...
西安市第一实验小学李丹老师执教四年级上册《麻雀》。李老师的课堂充满了趣味,课堂氛围轻松愉悦。她引导学生探究作者如何抓住看到的、听到的、想到的三方面把老麻雀奋不顾身救护小麻雀的故事写清楚的,体现了设计学习任务群的理念。四位老师进行了教学反思,与会教师积极互动交流,大家在学习与交流中更新了教学理念,提高...
健康、自然、科幻...“惠民科普直通车”——“上海科技节”专线...
其中,“远古的悸动——生命起源与进化”获得2014年国家科技进步二等奖(第一获奖者)、“进化史诗16讲”获得2022年3月中国好书。讲座内容:1.《深海黑暗生物群与生命起源》自古以来就有“万物生长靠太阳”的认知,然而深海“黑烟囱”和热液生物群的发现,表明地球上除了有光生物链外,还存在着另一类生命系统,或叫第...
创优质课堂,展新秀风采
第三节是李功丽老师执教的习作单元第16课《麻雀》。李老师做了充分的课堂准备,一步一步引导学生们主动积极思考,梳理课文内容,在主动学习、合作学习中体会老麻雀英勇无畏的伟大母爱,了解到大作家屠格涅夫如何把一件事写清楚。李老师还通过一段视频让学生们活学活用,随堂撰写小练笔,学习如何把看到的、听到的、想到的...
晓院顶山实小语文教研请来母语专家
作为四年级上册习作单元中的两篇精读课文,两位教师都将“把一件事写清楚”作为本单元教学的中心任务。在《麻雀》一课中,朱老师先是引导孩子回顾旧知,复习写清事情的方法,引出课文。在教学过程中步步深入,引导学生在圈点勾画关键词句中掌握文章的主要内容,并就记叙内容引导学生归纳出写清一件事可以从看到的、听到的...
广元市实验小学周莉琼名师工作室送教苍溪县东溪小学
带领学生重点体味了《松鼠》这一课生动、活泼、有趣的语言特点,让学生体会到说明文既可以像大百科全书那样简洁明了,也可以像《松鼠》这样生动有趣(www.e993.com)2024年9月29日。这堂课在学生体验小小解说员中推向高潮,学生迁移运用语言的能力得到有效锻炼。第三节课是双田小学的严芸老师执教的四年级上册课文《麻雀》,首先老师引导整体感知课文...
【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。课文主题:课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小...
视频:四年级上册课文16《麻雀》课文讲解
《麻雀》这篇课文讲的是“我”打猎回家,经过林荫道的时候,猎狗发现了一只从巢里掉下来的小麻雀,在千钧一发之际,一只老麻雀舍命相救,吓退了猎狗。我被老麻雀的强大的力量——“母爱”深深地折服了,带着猎狗离开,小麻雀脱险了。下面是本课的教学视频课文是按照事情的起因、经过和结果的顺序来写的,课文中的个别...
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
结构上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。第7自然段16.辨析:“罩”字能否改为“盖”字?不可以,因为“罩”更生动、准确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃,又有一定的活动空间。“盖“字没有这样的效果。17.用原文回答:捕鸟的条件:积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候。
广电云课堂(四年级语文)16 麻雀
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